по впровадженню проблеми «Розвиток асоціативного мислення на уроках зарубіжної літератури», розроблені вчителем зош І-ІІІ ст.. м. Берестечка Горальською В.М.

1. Впроваджувати в практику викладання зарубіжної літератури метод асоціації як засіб розвитку образного мислення та активізації творчого потенціалу учня.
2. Використовувати метод асоціації , вивчати дитячі можливості, індивідуальні особливості та здібності учнів, сприяти їх розвитку.
3. З метою виявлення нестандартного мислення та своєрідного учнівського бачення того чи іншого літературного явища сміливо експериментувати з використанням різноманітних асоціативних прийомів.
4. Постійно працювати над розробкою завдань, що сприяють розвитку образно-асоціативного мислення учнів та творчих здібностей.
5. Пропонувати учням як варіант домашнього завдання творчі роботи-асоціації: малюнки, схеми, вірші, аплікації, пісні, музичний супровід тощо.
6. При викладанні предмета застосовувати інноваційні технології, орієнтовані на творчу самореалізацію особистості.
7. Органічно поєднувати інтерактивні методи навчання та традиційні .
8. При моделюванні уроків використовувати ІКТ.
9. Надавати можливість обдарованим дітям виявляти свої здібності не тільки під час уроків, а й під час проведення позакласних заходів.
10. Проводити аналіз власної та колективної діяльності та пов’язаних з нею відчуттів з метою врахування в подальшій роботі.