1. Побудуйте таблицю і діаграми, що відображають розподіл кількості навчальних годин на тиждень (1 година = 1 урок) з пред¬метів з обчисленням частки кожного предмета відносно загальної кількості годин. Для відображення частки кожного предмета в за¬гальному навантаженні використовуйте кругову діаграму.
2. Давньогрецькі скульптори для оцінки пропорцій людського тіла запропонували користуватися шириною долоні як одиницею вимірювання. За їхніми оцінками
висота обличчя = 2 ширини долоні,
довжина ступні = 3 ширини долоні,
відстань від плеча до ліктя = 4 ширини долоні.
Пізніше анатоми і художники додали такі співвідношення:
З висоти обличчя = довжина тулуба,
З довжини долоні = довжина руки,
З довжини ступні = довжина ноги,
розмах рук = довжина тулуба.
Складіть таблицю для розрахунку відповідності пропорцій вашо¬го тіла давньогрецьким і пізнішим стандартам. Для цього виміряй¬те довжину і ширину своєї долоні і запишіть формули для обчислен¬ня висоти обличчя, довжини ступні, відстані від плеча до ліктя, довжини руки і розмаху рук через ширину і довжину долоні. Введіть у таблицю конкретні значення всіх цих величин для вашого тіла і формули для обчислення стандартів.
Обчисліть відсоткову відповідність ваших розмірів стандартам. Побудуйте діаграми різних видів, що відображають ці результати.
3. . Складіть таблицю, що містить такі дані про материки Землі: площа, довжина кордонів, кількість населення. За цими даними для кожного материка обчисліть: частку у відсотках його площі відносно сумарної площі всіх материків, частку у відсотках кількості населення відносно їх сумарного населення, густоту населення (кількість населення, що припадає на одиницю площі). Відсортуй¬те дані в таблиці за:
— площею;
— довжиною кордонів, а потім за площею;
— кількістю населення, а потім за площею.