| Програма курсу “Основ інформатики та обчис-лювальної техніки” для загальноосвітньої школи
Автори: Жалдак М.І., Морзе Н.В., Науменко Г.Г.
В основу даної програми покладено діючу програму шкільного курсу “Основи інфо-рматики та обчислювальної техніки” [1] з урахуванням проекту державного стандарту загальної середньої освіти в Україні стосовно шкільного курсу “Основи інформатики” ([2],[3]).
Метою курсу є формування теоретичної бази знань учнів з основ інформатики та практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій у по-всякденній практичній, зокрема навчально-пізнавальній, діяльності учнів.
До теоретичної бази знань відносяться: уявлення про інформацію, її властивості, інформаційні процеси та інформаційні системи, загальні принципи розв'язування задач за допомогою комп’ютера при використанні програм загального та прикладного забез-печення, формулювання проблем і постановка задач, побудова відповідних інформа-ційних (зокрема, математичних) моделей, основи алгоритмізації і програмування, принципи будови та дії комп’ютера, уявлення про можливості глобальної мережі Ін-тернет, пошук потрібної інформації.
До практичних навичок відносяться: навички роботи з пристроями введення-виведення інформації, прикладним програмним забезпеченням загального й цільового призначення: редакторами текстів, графічними редакторами, електронними таблицями, системами управління базами даних, інформаційно-пошуковими системами, педагогіч-ними програмними засобами, програмами-броузерами для перегляду гіпертекстових сторінок; програмами для роботи з електронною поштою і телеконференціями; пошук інформації в глобальній мережі Інтернет тощо; навички складання, описування та реа-лізації деяких алгоритмів і програм з використанням засобів навчальної алгоритмічної мови та реальних мов програмування і операційних систем.
Мета курсу досягається через практичне оволодіння учнями навичками роботи з основними складовими сучасного програмного забезпечення ЕОМ, ознайомлення з фу-нкціо¬нальним призначенням основних пристроїв комп’ютера та принципами їх будови і дії, основами технології розв'язування задач за допомогою комп’ютера, починаючи від їх постановки й побудови відповідних інформаційних моделей і закінчуючи інтерпре-тацією результатів, отриманих за допомогою комп’ютера.
Програма курсу розрахована на вивчення основ інформатики за умов достатнього доступу учнів до комп’ютерів. За пропонованою програмою вивчення курсу спланова-но на 2 роки з розрахунку 102 години. Навчальні години доцільно розподілити таким чином:
1-й рік (2 години на тиждень) – 68 годин.
2-й рік (1 година на тиждень) – 34 години.
Можливий також варіант розподілу годин, коли першого року в першому півріччі відводиться по одній години на тиждень, а в другому – по дві; другого року – в першо-му півріччі відводиться по дві години на тиждень, а в другому – по одній. Залежно від варіанту навчального плану, за яким працює школа, курс «Основи інформатики і обчи-слювальної техніки» може вивчатись у 8-9 або в 10-11 класах.
Залежно від типу обчислювальної техніки, складу наявного науково-методичного та програмного забезпечення учитель може самостійно добирати методичні шляхи роз-в'язання освітніх завдань курсу, вносити необхідні корективи в порядок вивчення тем програми, а також змінювати кількість годин, необхідних для засвоєння програмного матеріалу. Окремі питання програми можуть вивчатися тільки в порядку ознайомлення. Відповідно до обраної методики викладання курсу вчитель може дібрати відповідні на-вчальні посібники та дидактичне забезпечення, віддаючи перевагу тим чи іншим з них або ж певним чином поєднуючи їх.
Основні складові курсу доцільно розподілити так:
Тема Кількість годин
Вступ. Інформація та інформаційні процеси 3 год.
Інформаційна система 5 год.
Операційні системи 9 год.
Основи роботи з дисками 5 год.
Прикладне програмне забезпечення 46 год.
Інтернет та його основні можливості 6 год.
Основи алгоритмізації та програмування 28 год.
Для забезпечення курсу основ інформатики необхідні такі програмні засоби:
1. Клавіатурний тренажер – для оволодіння клавіатурою ПЕОМ.
2. Операційна система – для засвоєння правил роботи з системою введення-виведення інформації та її зберігання на зовнішніх носіях.
3. Операційна оболонка – для засвоєння правил роботи з файлами, що зберіга-ються на зовнішніх носіях.
4. Редактор текстів – для засвоєння правил введення, зберігання та редагування текстів на ПЕОМ.
5. Графічний редактор – для засвоєння правил виконання на ПЕОМ малюнків, схем, креслень, анімацій тощо.
6. Електронні таблиці – для засвоєння правил виконання значних за обсягом розрахунків за їх допомогою та ознайомлення з діловою графікою.
7. Системи управління базами даних – для засвоєння правил створення, редагу-вання, впорядкування, пошуку та нагромадження інформації в базах даних.
8. Довідково-інформаційна система.
9. Набір прикладних програм цільового призначення (педагогічні програмні за-соби).
10. Набір програм для роботи в глобальній мережі Інтернет – для перегляду Web-сторінок, роботи з електронною поштою та телеконференціями, файловими архі-вами, пошуковими машинами тощо.
11. Діалоговий інтерпретатор (компілятор) однієї з мов програмування (ВАSІС, РАSСАІ, С, Visual Basic, Delphi тощо) – для ознайомлення з правилами скла-дання, введення, виконання та налагодження програм на ПЕОМ.
ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ТА ЗМІСТ НАВЧАННЯ
1. Вступ. Інформація та інформаційні процеси ( 3 год.)
Інформатика. Поняття інформації. Інформація і повідомлення. Інформація та ін-формаційні процеси. Носії інформації, форми і способи подання інформації. Види ін-формації. Оцінка і вимірювання інформації. Інформація і шум, у взаємоперетворення. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Властивості інфо-рмації. Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, пе-редавання, використання, захист інформації. Поняття про сучасні засоби зберігання та опрацювання інформації.
Коротка історія розвитку обчислювальної техніки. Характеристика різних поко-лінь ЕОМ та перспективи розвитку комп’ютерної техніки. Основні компоненти ПЕОМ та їх функціональне призначення. Основні галузі застосування ЕОМ.
Учні повинні знати:
• поняття інформації та повідомлення, взаємозв’язки між поняттями інформація і по-відомлення; види інформації; форми та засоби зберігання, подання й передавання інформації; приклади різних носіїв інформації; принципи та можливості кодування інформації; способи опрацювання інформації; підходи до оцінки та вимірювання ін-формації; поняття шуму, взаємоперетворення інформації і шуму; одиниці вимірю-вання ємності запам'ятовуючих пристроїв; властивості інформації; основні інформа-ційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації;
• визначення інформатики як науки про засоби й методи збирання, опрацювання, збе-рігання, пошуку, передавання, подання та використання інформації в різних галузях людської діяльності.
Учні повинні мати уявлення про:
• основні галузі застосування ЕОМ;
• основні етапи історії розвитку обчислювальної техніки та перспективи розвитку комп’ютерної техніки.
2. Інформаційна система (5 год.)
Правила техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі.
Структура інформаційної системи. Апаратна та інформаційна складові інформа-ційної системи. Взаємодія апаратної та інформаційної складових. Основні пристрої апаратної складової інформаційної системи, їх функції та взаємодія.
Пристрої введення-виведення інформації. Клавіатура. Типи клавіатур. Дисплей. Типи, основні характеристики та принципи роботи дисплея. Принтер. Типи й принципи роботи принтерів. Сканер. Пристрої для організації комп'ютерного зв'язку. Модем, ви-ди модемів та їх функції.
Пам'ять ЕОМ. Внутрішня й зовнішня пам'ять комп'ютера. Оперативна пам'ять комп'ютера.
Процесор. Основні характеристики та функції процесора. Арифметико-логічний пристрій, пристрій управління. Типи процесорів.
Звукові та відеоплати. Контролери. Адаптери. Магістраль.
Підготовка ПЕОМ до роботи.
Зовнішні запам'ятовуючі пристрої ПЕОМ. Дискові накопичувачі, їх основні хара-ктеристики та принципи роботи. Розміщення повідомлень на магнітних дисках.
Основні характеристики комп’ютера. Магістрально-модульний принцип будови ПЕОМ. Принципи роботи ПЕОМ: принцип програмного управління, принцип адресно-сті.
Огляд сучасної обчислювальної техніки. Технічні характеристики ПЕОМ.
Комп’ютерні мережі. Класифікація, основні характеристики та принципи викори-стання комп’ютерних мереж. Апаратні компоненти комп’ютерних мереж. Доступ до інформаційних ресурсів.
Учні повинні знати:
• структуру інформаційної системи;
• призначення та функції основних складових апаратної частини інформаційної сис-теми;
• основні характеристики і функції процесора;
• види пам'яті комп'ютера;
• види пристроїв введення-виведення інформації;
• призначення контролерів, адаптерів;
• види зовнішніх запам'ятовуючих пристроїв ЕОМ;
• види дисків та їх основні характеристики;
• основні характеристики ПЕОМ;
• правила техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі;
• призначення основних клавіш ПЕОМ.
Учні повинні мати уявлення про:
• роль магістралі, принципи взаємодії основних пристроїв ЕОМ при опрацюванні ін-формації;
• типи процесорів;
• принципи розміщення інформації на дискових накопичувачах;
• пристрої для організації комп'ютерного зв'язку;
• принципи розміщення інформації на дискових накопичувачах;
• призначення та основні характеристики комп’ютерних мереж; типи доступу до ін-формаційних ресурсів.
Учні повинні вміти:
• готувати ПЕОМ до роботи;
• користуватися клавіатурою ПЕОМ.
3. Операційні системи (9 год.)
Поняття файла. Ім'я та розширення імені файла. Каталоги(папки) та підкаталоги файлів. Маршрут. Специфікація файла.
Стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв ПЕОМ.
Функції та склад операційної системи. Класифікація операційних систем.
Повідомлення операційної системи (ОС) про готовність до роботи. Принципи ро-боти користувача з ОС. Інтерфейс ОС. Основні об’єкти, з якими працює ОС. Правила роботи з об’єктами. Властивості об’єктів, набір операцій над об’єктами. Запуск у робо-ту програм, що працюють під управлінням операційної системи. Основні вказівки опе-раційної системи для роботи з файлами, папками, дисками. Робота з довідковою систе-мою. Пошук файлів.
Поняття про інсталяцію програмних засобів.
Налагодження роботи інформаційної системи. Конфігурація інформаційної сис-теми.
Учні повинні знати:
• поняття файла, його ім’я та розширення, каталогу (папки), підкаталогу, шляху до файла;
• стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв ПЕОМ;
• основні функції операційної системи;
• основні вказівки ОС для роботи з файлами, каталогами;
• правила запуску на виконання програми, яка працює під управлінням операційної системи;
• особливості виконуваних файлів;
Учні повинні мати уявлення про:
• склад операційної системи;
• конфігурування та налагодження інформаційної системи;
• правила інсталювання програмних засобів.
Учні повинні вміти:
• записувати шлях до файла;
• визначати місце знаходження потрібного файла;
• вибирати об’єкти, з якими працює ОС; змінювати їх властивості, визначати та вико-нувати операції з ними;
• за допомогою вказівок операційної системи виводити на екран та на друк інформа-цію про файли, що знаходяться на зовнішніх носіях; копіювати і вилучати файли та папки (каталоги), перейменовувати файли та папки, виводити на екран і на друк зміст текстових файлів та документів; впорядковувати інформацію, що знаходиться в каталозі та в окремих файлах; відшукувати потрібні файли та в файлах потрібну інформацію;
• знаходити необхідну довідкову інформацію;
• інсталювати програмні засоби;
• запускати на виконання будь-яку програму, що працює під управлінням операційної системи.
4. Основи роботи з дисками (5 год.)
Форматування диска. Діагностика диска. Дефрагментація диска. Відновлення ін-формації на диску. Правила записування та зчитування інформації з дискет.
Поняття про комп'ютерні віруси. Класифікація комп'ютерних вірусів. Принципи «зараження» комп'ютерним вірусом диска й пам'яті комп'ютера. Антивірусні програми, їх класифікація та принципи роботи. Знайомство з роботою антивірусних програм. За-хист інформації.
Архівація файлів. Принципи стиснення інформації. Робота з програмами-архіваторами. Створення архіву, додавання файлів до архіву, перегляд вмісту архіву, вилучення файлів із архіву, розкриття архівованих файлів.
Учні повинні знати:
• правила збереження інформації на диску; правила форматування дисків;; поняття про діагностику диска, правила відновлення інформації на диску; правила запису-вання та зчитування інформації з дискет;
• поняття про комп'ютерний вірус; призначення антивірусних програм та їх основні можливості; правила профілактики та боротьби з комп’ютерними вірусами;
• поняття про архівований файл; правила користування та можливості програм-архіваторів.
Учні повинні мати уявлення про:
• принципи форматування дисків; принцип розміщення інформації на дискових нако-пичувачах;
• призначення FАТ-таблиці; правила запису інформації у FАТ-таблиці; поняття про кластер та сектор;
• принципи стиснення інформації на дисках;
• принципи та шляхи захисту інформації.
Учні повинні вміти:
• форматувати різні диски; діагностувати диск, відновлювати інформацію на диску;
• користуватися антивірусними програмами;
• використовувати можливості програм-архівторів, створювати архів, дописувати файли до архіву, переглядати вміст архіву, вилучати окремі файли із архіву, вибира-ти файли із архіву.
5. Прикладне програмне забезпечення загального призначення
(46 год.)
Текстовий редактор ( 12 год.)
Системи опрацювання текстів, їх класифікація та функції. Завантаження тексто-вого редактора. Призначення та система вказівок текстового редактора. Введення текс-ту з клавіатури. Редагування тексту. Перевірка орфографії. Робота з текстовими файла-ми. Робота з об’єктами. Використання буферу обміну. Пошук інформації в середовищі текстового редактора. Робота з контекстами – пошук, заміна, виділення, перенесення, копіювання, форматування. Робота із шрифтами. Друкування тексту. Шаблони текстів та робота з ними. Використання таблиць в текстах. Структура документа.
Графічний редактор ( 3 год.)
Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів. Графічний редактор та його призначення. Робота з графічними файлами. Система вказівок графіч-ного редактора. Вказівки малювання графічних примітивів. Створення анімацій. Встав-лення малюнків до тексту.
Електронні таблиці (11 год.)
Електронні таблиці (ЕТ) та їх призначення. Введення й редагування числової, фо-рмульної та текстової інформації. Робота з файлами ЕТ. Діапазон клітинок. Опрацю-вання табличної інформації: копіювання, редагування, вилучення, переміщення, фор-матування тощо. Використання функцій та операцій для опрацювання інформації, по-даної в таблиці. Ділова графіка. Побудова діаграм і графіків на основі табличної інфо-рмації. Використання статистичних функцій для опрацювання табличної інформації. Використання логічних функцій для опрацювання табличної інформації.
Створення в електронній таблиці бази даних, впорядкування та пошук потрібної інформації в середовищі ЕТ. Фільтрування даних. Аналіз даних в середовищі ЕТ.
Бази даних. Системи управління базами даних ( 14 год.)
Бази даних (БД). Системи управління базами даних (СУБД). Призначення та фун-кції систем управління базою даних. Основні поняття бази даних: поле, запис, файл. Фактографічні й документальні бази даних. Ієрархічна, мережева, реляційна моделі ба-зи даних.
Проектування БД. Створення структури БД. Типи даних, що зберігаються в БД. Введення та редагування даних. Робота з таблицями. Поняття ключового поля. Зв’язки між таблицями. Вказівки роботи з файлами в СУБД. Впорядкування даних у БД. Фільт-рація даних в БД. Використання простих та складених фільтрів. Обчислювальні фільт-ри. Мова запитів СУБД. Пошук інформації в БД. Формування звітів. Програмування в середовищі СУБД.
Прикладні програми цільового призначення ( 6 год.)
Інформаційно-пошукові системи, їх призначення та робота з ними.
Прикладні програми цільового призначення. Прикладні програми для підтримки навчання іноземних мов, географії, біології, математики, фізики, комп’ютерні енцикло-педії. Поняття про автоматизовані системи управління, системи автоматизованого про-ектування.
Учні повинні знати:
• призначення та основні функції текстового редактора; правила роботи з текстовим редактором; основні операції, які можна виконувати з текстом за допомогою тексто-вого редактора;
• основні поняття машинної графіки; типи графічних файлів; основні операції щодо створення та редагування зображень за допомогою графічного редактора; правила роботи з графічними редакторами;
• призначення електронних таблиць; розміщення інформації в електронних таблицях; правила роботи з електронними таблицями; основні операції, які можна виконувати з даними, що містяться в електронних таблицях; можливості та правила опрацюван-ня інформації, що зберігається в ЕТ; правила пошуку інформації та її фільтрування в середовищі ЕТ;
• визначення й призначення баз даних; основні поняття баз даних; визначення й при-значення систем управління базами даних та інформаційно-пошукових систем; ос-новні операції, які можна виконувати з даними в СУБД; правила проектування та створення БД, фільтрування та пошуку інформації в БД за допомогою спеціальної мови запитів;
• призначення інформаційно-пошукових систем;
• правила роботи з прикладними програмами спеціального призначення.
Учні повинні мати уявлення про:
• типи моделей баз даних;
• принципи роботи інформаційно-пошукових систем;
• різні можливості прикладних програм спеціального призначення.
Учні повинні вміти:
• завантажувати текстовий редактор, зчитувати до текстового редактора текст, який зберігається на зовнішніх носіях; з використанням текстового редактора вводити текст до запам'ятовуючих пристроїв комп'ютера, редагувати, форматувати текст, зберігати текст на зовнішніх носіях, друкувати текст, відмічати блоки тексту з на-ступним копіюванням чи перенесенням та виконувати інші операції з контекстами, виконувати заміну одного контексту на інший, здійснювати пошук контекстів в тек-сті; з'єднувати кілька частин тексту до одного; підключати словник для знаходження орфографічних та граматичних помилок у тексті, вибирати й використовувати необ-хідний шрифт, вставляти таблиці в текст та форматувати їх; використовувати шаб-лони документів; створювати документи за певною структурою; відшукувати текс-тові файли за різними ознаками: ім’ям, датою створення, автором, вмістом, обсягом тощо;
• завантажувати графічний редактор, за допомогою графічного редактора створювати малюнки, образи, динамічні фраґменти; змінювати параметри графічних об’єктів; вставляти створені малюнки до тексту;
• завантажувати програму опрацювання електронних таблиць; за допомогою програми опрацювання електронних таблиць виконувати набір операцій над даними, що збері-гаються в електронній таблиці; вводити числову, формульну та текстову інформа-цію, використовуючи операції та функції програми опрацювання електронних таб-лиць, опрацьовувати табличну інформацію; будувати діаграми та графіки на основі табличної інформації; впорядковувати й відшукувати серед табличної інформації необхідні дані; фільтрувати дані, що зберігаються в ЕТ; виконувати аналіз даних, що зберігаються в ЕТ;
• завантажувати систему управління базами даних (СУБД), виконувати проектування БД; створювати структуру бази даних та заповнювати базу даних інформацією, ре-дагувати дані у БД (вносити зміни до інформації, яка зберігається в базі даних, змі-нювати структуру бази даних, вилучати записи); зв’язувати данні в БД; фільтрувати та впорядковувати дані в базі даних; організовувати пошук потрібної інформації в базі даних, опрацьовувати дані різних типів за допомогою вбудованих до СУБД фу-нкцій, виконувати різні операції з файлами БД, створювати звіти, виконувати прості та складані запити в БД;
• запускати на виконання та використовувати для розв’язування задач з відповідних предметних галузей програми для підтримки розв’язування задач з математики, фі-зики, хімії, навчання мов, біології, географії, історії та інших дисциплін.
6. Глобальна мережа Інтернет та її можливості ( 6 год.)
Глобальна мережа Інтернет. Різні типи під’єднання комп’ютерів до глобальної мережі. Сервер та робоча станція. Адресація в Інтернет. Основні сервіси глобальної мережі Інтернет: WWW, електронна пошта, телеконференції, файлові архіви. Ідентифі-кація комп’ютерів в мережі. Протоколи передавання інформації. Принципи функціону-вання глобальної мережі. Провайдери та інформація, необхідна для під’єднання до ме-режі Internet. Види та основні можливості програмного забезпечення для роботи в гло-бальній мережі Інтернет.
Електронна пошта. Принципи функціонування. Поштові стандарти. Електронна адреса. Основні можливості поштових програм для роботи з електронними повідом-леннями: створення електронного повідомлення, відправлення, відправлення копій, приєднання файлів до повідомлень, одержання повідомлення тощо. Адресна книга.
Поняття про телеконференції. Програмне забезпечення та конфігурація телекон-ференцій. Різні групи телеконференцій. Правила організації і проведення телеконфере-нції. Пошук потрібних груп новин та підписка на них. Відправлення повідомлень в те-леконференції.
Служба World Wide Web (WWW). Організація інформації, принципи навігації. Поняття про формат документів гіпертекстових документів. WWW-сервери. Адреса Web-сторінки. Пошук інформації в Інтернет.
Програми-броузери. Правила роботи та налагодження. Використання різноманіт-них сторінок кодування. Файлові ресурси в мережі Інтернет.
Проблеми безпеки та захисту інформації в глобальній мережі Інтернет.
Учні повинні знати:
• можливості основних сервісів глобальної мережі; види програмного забезпечення, необхідного для роботи в глобальній мережі Інтернет;
• поняття про гіпертекст та правила роботи з ним; принципи адресації в WWW; принципи та правила здійснення пошуку інформації в Інтернет;
• типи та можливості програм для підтримки роботи електронної пошти; правила електронного листування; правила роботи з адресною книгою; формати, за допомо-гою яких можна відправляти графічну та звукову інформацію;
• особливості роботи користувачів з телеконференціями; правила спілкування за до-помогою телеконференцій;
Учні повинні мати уявлення про:
• основні принципи будови і функціонування сучасних глобальних комп’ютерних мереж; типи під’єднання комп’ютерів до глобальної мережі;
• поняття комунікаційного протоколу;
• принципи функціонування електронної пошти; правила утворення електронної ад-реси; правила використання різноманітних сторінок кодування;
• правила організації і роботи з телеконференціями; основні групи телеконференцій.
Учні повинні вміти:
• запускати на виконання програму-броузер; переглядати гіпертекстові сторінки; працювати з програмами броузерами, створювати закладки на потрібних Web-сторінках; переміщуватися по сторінках в прямому і зворотному напрямках; вводи-ти з клавіатури адресу потрібної Web-сторінки; здійснювати пошук потрібної ін-формації в Інтернет;
• запускати на виконання програму роботи з електронною поштою, яка працює під управлінням операційної системи DOS i Windows; складати, редагувати і відправ-ляти через комп’ютерну мережу електронні листи; давати відповідь на електронні листи; одержувати пошту, користуватися адресною книгою, приєднувати до елект-ронних повідомлень файли; перекодовувати повідомлення, одержані через елект-ронну пошту; виконувати переадресацію поштових повідомлень;
• підключатися до електронних конференцій, розміщувати там власну інформацію і читати необхідну інформацію, переписувати інформацію, що є в різних конферен-ціях; підписуватися на потрібну телеконференцію; спілкуватися з іншими учасни-ками телеконференцій;
• здійснювати пошук потрібних файлових архівів; копіювати із файл-сервера файло-ві архіви; копіювати на файл-сервер файлові архіви.
7. Основи алгоритмізації та програмування (28 год.)
Інформаційна модель (1 год.)
Основні етапи розв'язування прикладної задачі з використанням ЕОМ. Поняття інформаційної (математичної) моделі. Побудова неформальної моделі: визначення по-ложень, на яких буде ґрунтуватися неформальна модель, визначення вхідних даних і результатів, запис співвідношень, які пов'язують вхідні дані й результати.
Алгоритми (5 год.)
Поняття про алгоритм. Приклади алгоритмів. Виконавці алгоритмів. Властивості базових структур алгоритмів. Способи описання алгоритмів.
Структурний підхід до побудови алгоритмів. Технологія структурного програму-вання. Метод покрокової деталізації. Розробка алгоритму зверху донизу. Модульна по-будова алгоритму. Поняття про аналіз алгоритмів. Поняття про метод послідовного уточнення при побудові алгоритму.
Навчальна алгоритмічна мова (НАМ). Алфавіт. Синтаксис. Основні правила опи-сання алгоритмів. Основні вказівки НАМ. Величини. Основні характеристики величин. Поняття про алгоритми роботи з величинами. Аргументи та результати алгоритму. Присвоювання значення величині.
Програма. Мова програмування (7 год.)
Поняття програми. Поняття про мови програмування. Класифікація мов програ-мування. Поняття про системи програмування. Поняття про інтерпретацію та компіля-цію. Інтегровані середовища програмування. Поняття редактора, транслятора, налаго-джувача.
Мова програмування. Особливості та призначення. Переклад програм з однієї мо-ви на іншу. Алфавіт. Основні поняття мови: оператори, ідентифікатори, числа, рядки, описи. Величини. Типи даних. Стандартні типи даних. Набір функцій і операцій, вве-дених для кожного з стандартних типів. Вирази. Пріоритет операцій. Оператори. Опе-ратор присвоювання. Оператори введення та виведення. Вказівка присвоювання. Опис програми мовою програмування.
Звернення до алгоритмів і функцій (1 год.)
Опис навчальною алгоритмічною мовою та мовою програмування вказівок звер-нення до алгоритмів і функцій. Формальні та фактичні параметри.
Вказівки повторення й розгалуження (6 год.)
Опис вказівок повторення й розгалуження навчальною алгоритмічною мовою та мовою програмування. Опис умов.
Табличні величини (4год.)
Табличні величини. Алгоритми роботи з таб¬личними величинами. Методи впоря-дкування та пошуку.
Рядкові величини (4 год.)
Рядкові величини. Алгоритми роботи з рядками. Опис найпростіших алгоритмів роботи з рядками мовою програмування.
Учні повинні знати:
• основні етапи розв'язування задачі з використанням ЕОМ; поняття інформаційної моделі задачі;
• поняття алгоритму, властивості алгоритму, способи та форми подання алгоритму; основні базові структури алгоритмів; сутність методу послідовного уточнення алго-ритму;
• основні ідеї та принципи технології структурного програмування;
• порядок складання алгоритмів і програм;
• правила запису структурованих алгоритмів і програм;
• основні вказівки навчальної алгоритмічної мови;
• основні елементи однієї з мов програмування:
• алфавіт; основні поняття мови: числа, рядки, описи, ідентифікатори, оператори, ве-личини, операції;
• типи даних у мові програмування, набір функцій і операцій, допустимих для кожно-го з типів даних;
• принципи побудови опису програми (мовою Pascal чи Basic);
• сутність операції присвоювання; призначення та правила описування вказівок роз-галуження й повторення; звернення до алгоритмів; поняття про алгоритми-процедури та алгоритми-функції.
• особливості використання табличних та рядкових величин.
Учні повинні мати уявлення про:
• класифікацію мов програмування; поняття про інтерпретацію та компіляцію; систе-му програмування;
• інтегровані середовища програмування;
Учні повинні вміти:
• застосовувати різні форми опису алгоритмів і переходити від однієї форми опису алгоритмів до іншої;
• визначати тип величини, описувати її навчальною алгоритмічною мовою та мовою програмування; використовувати прості й складні умови при побудові алгоритмів і програм; застосовувати метод послідовних уточнень при побудові алгоритмів і про-грам;
• описувати алгоритми розв'язування задач різних типів навчальною алгоритмічною мовою та мовою програмування;
• складати й реалізовувати найпростіші лінійні, розгалужені, циклічні алгоритми: на опрацювання табличних і рядкових величин, на опрацювання графічної інформації; на використання допоміжних функцій і процедур;
• налагоджувати програми на ПЕОМ.
ОРІЄНТОВНЕ ПОУРОЧНЕ ПЛАНУВАННЯ КУРСУ «ОСНОВИ ІНФОР-МАТИКИ ТА ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ»
1 варіант
(для комп’ютерів, які працюють під управлінням ОС Windows)
1-й РІК (68 год.)
1. Вступ. Інформація та інформаційні процеси (3 год.)
1.1.Інформатика. Поняття інформації. Інформація і повідомлення. Інформація та інформаційні процеси. Носії інформації, форми і способи подання інформації. Види ін-формації. Оцінка і вимірювання інформації. Інформація і шум та їх взаємоперетворен-ня.
1.2. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Власти-вості інформації. Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, передавання, опрацювання, використання, захист інформації. Поняття про сучасні засоби зберігання та опрацювання інформації.
1.3.Коротка історія розвитку обчислювальної техніки. Характеристика різних по-колінь ЕОМ. Основні компоненти ЕОМ та їх функціональне призначення. Основні га-лузі застосування ЕОМ.
2. Інформаційна система (5 год.)
2.1. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Структура інформаційної системи. Апа-ратна та програмна складові інформаційної системи. Основні пристрої апаратної скла-дової інформаційної системи, їх функції та взаємодія. Взаємодія апаратної та програм-ної складових. Процесор. Основні функції процесора.
2.2. Пристрої введення-виведення інформації. Клавіатура. Типи клавіатур. Дисп-лей. Типи, основні характеристики та принципи роботи дисплею. Принтер. Сканер. Пристрої для організації комп’ютерного зв’язку. Модем. Правила підготовки ПЕОМ до роботи. Клавіатурний тренажер.
2.3. Практична робота № 1. «Робота з клавіатурним тренажером».
2.4. Пам'ять ЕОМ. Внутрішня пам'ять комп'ютера. Зовнішні запам'ятовуючі при-строї ПЕОМ. Дискові накопичувачі, їх основні характеристики та принципи роботи. Розміщення інформації на магнітних дисках.
2.5.Основні характеристики комп’ютера. Магістрально-модульний принцип будо-ви ПЕОМ. Принципи роботи ЕОМ: принцип програмного управління, принцип адрес-ності. Огляд сучасної обчислювальної техніки. Технічні характеристики ПЕОМ. Комп’ютерні мережі. Класифікація, основні характеристики та принципи використання комп’ютерних мереж. Апаратні компоненти комп’ютерних мереж. Доступ до інформа-ційних ресурсів.
3. Операційні системи (9 год.)
3.1. Поняття файла. Ім'я та розширення імені файла. Каталоги (папки) файлів. Шлях до файла. Специфікація файлів. Стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв ПЕОМ. Функції та склад операційної системи. Класифікація операційних си-стем персонального комп'ютера. Операційна система Windows 98. Завантаження та за-вершення роботи з ОС Windows 98. Інтерфейс ОС.
3.2. Робочий стіл. Основні об’єкти, з якими працює ОС. Виділення об’єкта. Опе-рації, властивості та основні команди для роботи з об’єктами ОС. Контекстне меню об’єкта. Ярлики та їх призначення.
3.3. Принципи роботи з вікнами. Основні типи вікон: прикладні, підлеглі, діалого-ві, інформаційні. Основні елементи вікон, їх призначення та правила роботи з ними. Меню.
3.4. Практична робота № 2.”Робота з об’єктами на робочому столі: виділення, переміщення, перегляд властивостей, створення, перейменування, вилучення. Робота з вікнами.”
3.5.Основне меню ОС Windows 98 – кнопка Пуск. Правила виклику довідкової інформації. Пошук інформації в середовищі ОС Windows 98. Запуск програм, що пра-цюють під управлінням ОС Windows 98. Закінчення роботи з програмою. Запуск на ви-конання музичних записів. Використання калькулятора, блокнота, графічного редакто-ра.
3.6. Практична робота № 3. “Виклик довідкової інформації. Пошук потрібної інформації. Запуск на виконання програм, що працюють під управління ОС Windows 98.”
3.7. Програма Провідник. Виконання операцій з файлами та папками: виділення, виклик властивостей, перегляд, створення, копіювання, перенесення, вилучення, пере-йменування, друкування, запуск на виконання тощо. Вказівки операційної системи для роботи з файлами. Поняття про інсталювання програмних засобів.
3.8. Практична робота № 4. «Вказівки операційної системи з файлами та папка-ми. Інсталювання програм.»
3.9.Комплексна практична робота № 5. “Операційна система Windows 98.”
4. Основи роботи з дисками (5 год.)
4.1. Форматування диска. Діагностика диску. Дефрагментація диска. Відновлення інформації на диску. Правила записування та зчитування інформації з дискет. Поняття про комп'ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.
4.2. Практична робота № 6. “Робота з дисками. Форматування, сканування, де-фрагментація, запис інформації. Робота з антивірусними програмами.”
4.3. Архівація файлів. Принципи стиснення інформації. Програми для роботи з архівами. Створення архівних файлів. Додавання інформації до архіву. Перегляд вмісту архіву. Розкриття файлів із архіву.
4.4.Практична робота № 7. «Архівація файлів».
4.5. Комплексна практична робота № 8. “ Робота з дисками”.
5. Прикладне програмне забезпечення загального призначення (46 год.)
5.1. Системи опрацювання текстів і їх основні функції. Завантаження текстового редактора (ТР). Інтерфейс ТР. Інформаційний рядок. Режими екрана, використання ві-кон. Одержання довідок. Переміщення в тексті. Завантаження тексту з зовнішніх носіїв до ОЗП.
5.2. Основні об’єкти при роботі з текстовим редактором. Контекстне меню. Режим вставлення та заміни. Перемикання клавіатур. Редагування тексту. Перевірка орфогра-фічних та граматичних помилок. Пошук інформації в середовищі ТР.
5.3. Практична робота № 9. «Редагування тексту».
5.4. Робота з основним меню текстового редактора. Збереження тексту на зовніш-ніх носіях. Пошук документа на диску. Створення нового документа.
5.5. Практична робота № 10. «Введення тексту з клавіатури».
5.6. Форматування символів тексту: вибір шрифту, зміна розмірів літер, накрес-лення, кольору, встановлення ефектів. Форматування абзаців: зміна відступів, типу ви-рівнювання. Робота зі сторінками.
5.7. Практична робота № 11. «Форматування тексту».
5.8. Робота з фраґментами тексту: виділення, вставлення, переміщення, копіюван-ня, вилучення, пошук і заміна фраґментів тексту. Використання буферу обміну.
5.9. Вставляння таблиць до текстового документу. Форматування таблиць.
5.10. Практична робота № 12. «Робота з таблицями в середовищі текстового редактора».
5.11.Шаблони документів. Структура документа. Друкування тексту.
5.12.Комплексна практична робота № 13. “Робота в середовищі текстового ре-дактора”.
5.13. Машинна графіка. Графічний екран. Система опрацювання графічної інфо-рмації. Типи графічних файлів. Вказівки створення графічних примітивів при роботі з графічним редактором.
5.14. Створення малюнків та анімацій за допомогою графічного редактора. Встав-ляння малюнків до тексту.
5.15. Практична робота № 14. “Робота з графічним редактором”.
5.16. Програми опрацювання електронних таблиць. Призначення і функції елект-ронних таблиць. Введення й редагування інформації в електронній таблиці. Формату-вання таблиць.
5.17. Практична робота № 15. “ Введення, редагування та форматування табли-чної інформації”.
5.18.Введення формул до електронної таблиці. Опрацювання табличної інформа-ції.
5.19. Практична робота № 16. «Опрацювання табличної інформації за допомо-гою вбудованих функцій та операцій табличного процесора».
5.20. Використання логічних формул і операцій при опрацюванні табличної інфо-рмації.
5.21.Практична робота № 17. “Опрацювання табличної інформації за допомо-гою логічних формул і операцій”.
5.22. Ділова графіка. Побудова діаграм і графіків при роботі з табличним проце-сором.
5.23. Практична робота № 18. «Побудова діаграм і графіків при роботі з табли-чним процесором».
5.24. Підтримка баз даних в табличному процесорі. Впорядкуванн
|