Діагностична контрольна робота за І семестр
6 клас
Варіант І
1. Слова «Еллада», «еллін», «еллінський» стосуються:
а) стародавнього Єгипту, б) стародавньої Греції,
в) стародавньої Індії.
2. Провідний художній засіб у байці:
а) антитеза, б) алегорія, в) порівняння.
3. Головні герої оповідань А. Чехова:
а) історичні особи, б) звичайні люди, в) високо посадовці.
4. Доброзичливий, м'який сміх називається:
а) сарказмом, б) сатирою, в) гумором.
5. Чия похмура комірчина в повісті Ч. Діккенса була схожа «чи то на тюремну камеру, чи то на монастирську келію»:
а) Скруджа, б) клерка Боба Крачита, в) небожа Скруджа?
6. Хто з духів мав чудовий смолоскип, який випромінював добро й злагоду:
а) Дух Минулого, б) Дух Теперішнього, в) Дух Майбутнього?
7. Серед поданих ознак підкресліть лише синонімічні до поняття «міфологія»:
Сукупність міфів; наука про природні явища; система фантастичних уявлень первісних людей про світ і світобудову; жанр літератури; наука про міфи; мистецтво писанкарства й орнаменту.
8. Виберіть з даного переліку імена видатних байкарів:
Ж. де Лафонтен, І. Крилов, А.П.Чехов, Ч. Діккенс, Л. Глібов, Езоп, Геракл, Прометей, Федр, М. Леонтович, Г. Сковорода.
9. Визначте правильну послідовність подій у повісті Ч. Діккенса.
Контора Скруджа напередодні Святвечора.
Святкування Різдва в родині Боба Крачита.
Перебування з духом – фантомом на цвинтарі.
Зустріч Скруджа із сестрою.
Поява привида Марлі.
Витівки Скруджа з великою гускою.
Хай Бог благословить нас усіх і кожного!
10. За поданими ключовими словосполученнями складіть розгорнуте висловлювання на тему «Причини деградації Скруджа».
Бідне, зле дитинство; важка праця підлітком; клопоти щодо збільшення статків; ділова хватка; маніакальне бажання накопичити гроші; страх одружитися з бідною дівчиною; скнарість, жмикрутство; уміння «витягати жили».
Діагностична контрольна робота за І семестр
6 клас
Варіант ІI
1. Що керувало Прометеєм, коли він викрав вогонь для людей:
а) бажання спуститися з Олімпу; б) особиста образа на Зевса;
в) любов до людей, співчуття до них?
2. Головне призначення байки:
а) смішити й розважати людей; б) виправляти вади й повчати;
в) навчати любові до скарбів народної мудрості.
3. Основним засобом побудови (композиції) оповідання «Товстий і тонкий» А. Чехова є:
а) монологи героїв; б) антитеза; в) докладні описи.
4. Назвіть словосполучення, що позначає найвищу люб'язність Очумєлова до собаки генерала Жигалова:
а) «стерво, та й годі»; б) «бродяча худоба»; в) «цуцик отакий».
5. Повне ім'я головного героя «Різдвяної пісні в прозі»:
а) Джейкоб Скрудж; б) Фрейді Скрудж; в) Ебенезер Скрудж.
6. Що зробив Скрудж для клерка Крачита:
а) узяв його родину до себе в дім; б) збільшив йому платню, став другим батьком маленькому Тимові; в) допоміг придбати власний будинок?
7. Серед поданих ознак виберіть лише ті, що притаманні байці як жанру літератури.
Оповідна частина; висновок – повчання; інакомовлення; гумор; сакральний (таємний) зміст; наявність фантастичних, нереальних подій і чарівних предметів; символіка чисел; прямий і прихований план зображення; коротка форма; «езопова мова».
8. Визначіть з перерахованих якостей риси характеру, властиві Прометею:
Терплячість, благородство, самозакоханість, сила волі, невдячність, байдужість, мужність, підступність, гординя, любов до матері, непохитність, сміливість, жорстокість, шляхетність, доброта, гордість, нескореність.
9. Розподіліть перераховані події з «Різдвяної пісні у прозі» у дві колонки «реальне» і «фантастичне»:
Контора «Скрудж і Марлі»; свято Різдва; привид Марлі; духи; нічні видіння; Святвечір у кожній родині; життя вбогих і знедолених; дивна «хаотична» музика: бряжчання ланцюгів, завивання вітру, скрипи дверей тощо; перехрещення часу й простору; різдвяні дзвони; велика гуска з магазину птиці.
10. Охарактеризуйте образ Скруджа після Різдвяної ночі.