Модуль-2 призначений для учнів 7-9 років і відповідає 2-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання викладаються ті необхідні базові поняття і термінологія, які є підготовчими для подальшого безпосереднього вивчення КІТ. Заняття цього рівня спрямовані на розвиток тих знань, навичок і вмінь, які даються базовими шкільними предметами, а саме: просторова орієнтація, візуальне і слухове розпізнавання, моторні навички тощо.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.
Навчальний план Модуля-2
Модуль-2 включає 30 занять і 1 тест. Навчальний план Модуля-2 розрахований на інтенсивність у два заняття щотижня. Кожне заняття триває 45 хвилин. Фрагмент навчального плану Програми для частини Модуля-2 по тижнях наведено в табл.2-1.
ПРИМІТКА. У табл.2-1. використані такі скорочення: L - заняття, T - Тест.
По завершенні 2-го рівня учні
Знають:
- правила техніки безпеки при роботі на комп’ютері;
- поняття класифікації;
- поняття робочого стола;
- принципи розпізнавання ступенів порівняння;
- принципи логічного завершення речення;
- поняття діаграми (схеми, графіка);
- поняття симетрії.
Мають уявлення про:
- загальну концепцію робочого стола і об’єктів на ньому.
Вміють:
- класифікувати пристрої комп’ютера на пристрої введення і виведення;
- „грати” з словами (впорядковування літер у словах, в яких вони „перемішані”, „псуючи” сенс слова, впорядковування слів у реченнях);
- розпізнавати ступені порівняння;
- здійснювати вибір з двох слів, які мають схоже звучання, для логічного завершення речення;
- аналізувати дані таблиці і отримувати з них необхідну інформацію;
- робити логічні висновки на основі аналізу даних таблиці;
- будувати найпростіші стовпчикові і кругові діаграми;
- розпізнавати між „цілим” і „половиною”;
- аналізувати ситуації і формувати рішення у вигляді логічної послідовності дій (наприклад, проходження лабіринту);
Практичні навички і вміння закріплюються також через виконання вправ у середовищі комплексу навчально - розвивальних ігрових програм „АКВАЛЕНД”.

Тематичний план модуля

Структура Модуля-2 по навчальних годинах представлена в Табл.2-2.
Таблиця 2-2

Тема Навчальних годин
КІТ 6
Операції з текстом 8
Таблиці 5
Бази даних 2
Графіка і Мультимедіа 5
Програмування 4
Всього 30

Зміст навчального матеріалу наведено в табл.2-3.

Таблиця 2-3
Зміст навчального матеріалу і вимоги до рівня підготовки учнів

Тема Кількість годин Зміст Навчальні досягнення, за наявності яких учні:
КІТ 6 Правила техніки безпеки при роботі на комп’ютері.
Алгоритм вимикання комп’ютера.
Складові пристрої комп’ютера, що вводять і виводять інформацію.
Основні принципи функціонування пристроїв комп’ютера;
Поняття робочого стола і об’єктів на ньому;
використовують певну алгоритм дій для вимикання комп’ютера;
класифікують пристрої комп’ютера на пристрої введення і виведення;
пояснюють основні принципи функціонування пристроїв комп’ютера;
характеризують поняття робочого стола і об’єкти на ньому;
використовують основні навички роботи на клавіатурі.

Опера-ції з текс-том

8 1. Впорядковування літер у словах, в яких вони „перемішані”, „псуючи” сенс слова.
2. Впорядковування слів у реченнях).
3. Знаходження анто-німів.
4. Порівняння пред-метів.
5. Вибір з двох слів, які мають схоже звучання, для логічного завершення речення.
6. Введення простих назв предметів з клавіатури.
Примітка. Виконання вправ 1-2, 4-6 передбачене у середовищі комплексу навчально - розвивальних ігрових програм „ Акваленд ”
аналізують написання слова і порівнюють його зі зразком;
впорядковують літери у словах, в яких вони „перемішані”, „псуючи” сенс слова;
впорядковують слова у реченнях;
класифікують слова і їх антоніми;
розпізнають ступені порівняння;
аналізують речення і здійснювати вибір з двох слів, які мають схоже звучання, для логічного його завершення.

Табли-ці 5 Аналіз даних таблиці і отримання з них необхідної інформації;
Прийняття рішень на основі даних таблиці;
Побудова найпростіших стовпчикових і кругових діаграм, схем, графіків;
Примітка. Виконання вправ передбачене у середовищі комплексу навчально - розвивальних ігрових програм „ Акваленд ” аналізують дані таблиці і отримують з них необхідну інформацію;
отримують і оцінюють результат логічних міркувань на основі даних таблиці;
дотримуються правил побудови діаграми (схеми, графіка);
використовують навички побудови найпростіших стовпчикових і кругових діаграм.

Бази даних 2
Графі-ка і Мультиме-діа 5 1. Лінія симетрії фігур;
2. Ціле і половина;
3. Асоціація „літера-колір” (візуальне розпізнавання фігур).
Примітка. Виконання вправи 3 передбачене у середовищі комплексу навчально - розвивальних ігрових програм „ Акваленд ” пояснюють поняття і наводять приклади симетрії;
розпізнають між „цілим” і „половиною” і наводять приклади;
пояснюють співвідношення „літера-колір” (візуальне розпізнавання фігур);

Про-грамуван-ня 4 1. Аналіз ситуації;
2. Логічна послідовність дій;
3. Формування рішення у вигляді логічної послідовності дій; Проходження лабіринту;
4. Вдосконалення вміння впорядковувати події;
5. Побудова логічних послідовностей подій для заданих ситуацій.
Примітка. Виконання вправ 3-5 передбачене у середовищі комплексу навчально - розвивальних ігрових програм „ Акваленд ”
аналізують ситуації і формують рішення у вигляді логічної послідовності дій (наприклад, проходження лабіринту);
впорядковують події у логічну послідовність;

Навчально методичні матеріали Модуля-2
Навчально-методичні матеріали включають:
 Настанови для викладача з організації занять.
 Методичні вказівки для викладача з теоретичної підготовки.
 Слайди, картки, макети, плакати, предмети для унаочнення понять і процесів, що вивчаються.
 Методичні вказівки для викладача з лабораторних робіт.
 Робочий зошит учня.
 Програмне забезпечення (комплекс навчально - розвивальних ігрових програм „АКВАЛЕНД”).

Система оцінювання навчальних досягнень учнів за результатами навчання по Модуля-2
Моніторинг навчальних досягнень учнів здійснюється шляхом постійного залучення їх до виконання вправ (індивідуальних і групових), а також через постійне опитування на занятті. Виконання обов’язкових вправ кожного заняття зараховується, як 1 бал. Виконання додаткового завдання оцінюється також у 1 бал. Таким чином, мінімальна кількість кредитів Модуля-2 складає 30 балів, максимальна – 60.
Заключний тестовий контроль здійснюється по закінченні навчання шляхом співбесіди.
Учні, які виконали всі обов’язкові і додаткові вправи занять Модуля-2 у повному обсязі, автоматично отримують 60 балів і звільняються від заключного тестового контролю.