| Главная » Файлы » Для вчителя » Інформатика | [ Добавить материал ] |
Опрацювання табличних даних за допомогою вбудованих функцій табличного процесора. Практична робота
| [ · Скачать удаленно (55 Kb) ] | 02.08.2010, 16:15 |
| Практична робота №9 Тема: Опрацювання табличних даних за допомогою вбудованих функцій табличного процесора. Мета: ознайомити учнів з особливостями обробки текстових та числових даних; на-вчити вводити формули і функції, а також користуватися відносними та абсолютними посиланнями; ознайомити учнів із такими операціями, як копіювання, вилучення, переміщення. Теоретичні відомості До комірки електронних таблиць можна записати число, текст, формулу. Формула — це сукупність операндів, з'єднаних між собою знаками операцій і круглих дужок. Операндом може бути число, текст, логічний вираз, адреса комірки (посилання на комірку), функція. У формулах розрізняють арифметичні операції та операції відношень. Правила запису формул: • формула починається зі знака „=”; • у формулі не повинно бути пробілів (крім тих, що є в текстових аргументах); • якщо як аргумент у формулі використовують текст, то він записується в лапках; • аргументи функції відокремлюють один від одного крапкою з комою, а якщо вказується діапазон — двокрапкою; • якщо функція не використовує аргументів, то записують порожні дужки без пробілу між ними. Хід роботи 1. Запустіть електронну таблицю Ехсеl. 2. Відкрийте файл Аіrрlапе.xls. 3. Складіть формулу для обчислення сили опору повітря, яка діє на літак під час польоту на крейсерській швидкості. Примітка. Для виконання цього завдання учням необхідно спочатку згадати формулу потужності з курсу фізики P=F*V,де Р — потужність, F — сила, V — швидкість. Отже F=Р*N/(v*к),N— кількість двигунів, k— коефіцієнт переведення км/год у м/с може бути в окремій комірці (к= 1000/3600). Учні знаходять необхідні колонки: «Крейсерська швидкість» та «Потужність двигуна»,«Кількість двигунів». При цьому слід звернути увагу на те, що потужність двигуна подається в кінських силах, тому для переведення в вати необхідно потужність помножити на 736 Вт/к.с . 4. Занесіть в окремі комірки дані про коефіцієнт переведення км/год у м/с та коефіцієнт подання потужності двигуна у кінських силах к= 1000/3600; 1 к.с. =780 Вт/к.с. 5. Застосовуючи відносні та абсолютні посилання на комірки, зробіть розрахунок сили опору повітря (використовуючи операції множення (*) або функцію ПРОИЗВЕД)для першого з літаків. 6. Користуючись маркером Автозаполненне, виконайте автозаповнення для всіх інших літаків. Для цього слід виділити потрібну комірку і, навівши курсор на її маркер автозаповнення, перетягнути його по колонці вниз на всі рядки літаків. 7. Складіть формулу для визначення часу, за якій літак зможе піднятися на максимальну висоту при куті підйому 30 градусів, вважаючи, що швидкість дорівнює крейсерській швидкості літака. Примітка. Для розв'язання цієї задачі учням необхідно згадати з курсу фізики формулу t = S*V, де S — переміщення, V — швидкість, 1 — час. Учні знаходять необхідні колонки: “Крейсерська швидкість” та “Практична висо-та”. Шуканий час дорівнює t=S/v, з прямокутного трикутника Н/S= sіп(а),дe а — кут підйому,S=v*t, де Н— практична висота. Звідси t=Н/(sіп (ПИ() *а/180) *V *K). де к — коефіцієнт переведення км/год у м/с може бути в окремій комірці (к = 1000/3600). Кут у формулі SIN необхідно записати в радіанах, тому для переведення градусів у радіани аргумент SIN слід помножити на ПИ()/180. 8. Використовуючи відносні та абсолютні посилання, обчисліть шуканий час в окремій колонці, яка залишиться для подальшої роботи з таблицею. 9. Виконайте копіювання формули у комірки всіх літаків за допомогою автозаповнення (як у п. 6). 10. Обчисліть масу вантажу, який можуть перевезти всі перелічені літаки, крім АН-225 «Мрія». Порівняйте отриманий результат із вантажопідйомністю літака «Мрія». Зробіть висновки про технічні характеристики «Мрії». Обчислення виконайте в окремій комірці. Для виконання цього завдання слід використати функцію СУММ (не враховуючи в діапазоні комірку з даними «Мрії»). 11. Збережіть файл у власній папці під назвою Аіrрlапе. 12. Продемонструйте таблиці з виконаними обчисленнями вчителю. 13. Оформіть результати виконання практичної роботи в зошиті. 14. Завершіть роботу Ехсеl. Контрольні запитання | |
| Просмотров: 542 | Загрузок: 136 | | |