Програма «Інформатика. 10-11 класи»
Пояснювальна записка
Метою курсу є формування теоретичної бази знань учнів з основ інформатики та практичних навичок використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденній діяльності учнів, започаткування основ їхньої інформаційної культури.
Вивчення базового курсу інформатики спрямовано на досягнення наступних цілей:
• засвоєння знань, що становлять основу наукових уявлень про інформацію, інформаційні процеси, системи, технології і моделі;
• оволодіння вміннями працювати з різними видами інформації за допомогою комп'ютера, організовувати власну інформаційну діяльність і планувати її результати;
• розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих здатностей засобами інформатики;
• виховання відповідального відношення до інформації з урахуванням правових і етичних аспектів її поширення;
• вироблення навичок застосування засобів інформатики у повсякденному житті і навчальній діяльності, при виконанні індивідуальних і колективних проектів.
До теоретичної бази знань належать: уявлення про інформатику та її головні функції; основні поняття про інформацію та її властивості; уявлення про принципи зберігання інформації на сучасних носіях; загальні уявлення про інформаційні процеси та інформаційні системи; принципи будови та функціонування комп’ютера та його пристроїв; основи функціонування операційної системи комп’ютера; загальні принципи розв’язування задач за допомогою комп’ютера; основи алгоритмізації та програмування; уявлення про будову і використання глобальної мережі Інтернет;
До практичних навичок належать: правила безпечної роботи на комп’ютері; методи надання першої допомоги при ураженні електричним струмом; робота з пристроями введення-виведення інформації комп’ютера; робота з операційною системою та її об’єктами; створення, редагування і зберігання графічних документів; створення, редагування і зберігання текстових документів; створення, редагування і зберігання електронних таблиць; створення, редагування і зберігання баз даних; створення, редагування і зберігання комп’ютерних презентацій; робота з електронною поштою та телеконференціями; робота з програмами-броузерами для перегляду гіпертекстових сторінок; пошук інформації в глобальній мережі Інтернет, створення гіпертекстових сторінок; реалізація алгоритмів і програм з використанням мов програмування.
Мета курсу досягається через практичне оволодіння учнями навичками роботи з основними складовими сучасного програмного забезпечення комп’ютера, ознайомлення з функціональним призначенням основних пристроїв комп’ютера, принципами їх будови та дії і правилами користування, основами технології розв’язування задач за допомогою комп’ютера, починаючи від їх постановки і закінчуючи отриманням результатів.
Програма курсу розрахована на вивчення основ інформатики за умов постійного доступу учнів до комп’ютерів із відповідним програмним забезпеченням.
За пропонованою програмою інформатика в 10-11 класах вивчається:
• Короткий курс – для загальноосвітніх навчальних закладів універсального, філологічно-гуманітарного, художньо-естетичного, спортивного та інших профілів, де на вивчення курсу відводиться 1 година на тиждень протягом 2 років (всього 70 год.).
• Базовий курс – для загально¬освітніх навчальних закладів фізико-математичного, природничого, технологічного, універсального та інших профілів, де на вивчення курсу відводиться 2 години на тиждень протягом 2 років (всього 140 год.). Короткий курс
№ п/п
|
Навчальна тема
|
Кількість годин
|
10-й клас (35 год.)
|
1
|
Техніка безпеки.
Інформація та інформаційні процеси
|
5
|
2
|
Інформаційна
система та її складові
|
5
|
3
|
Операційна
система Windows
|
8
|
4
|
Графічний
редактор Paint
|
3
|
5
|
Текстовий
редактор Word
|
12
|
|
Резерв
|
2
|
11-й клас (35 год.)
|
6
|
Інформаційні
моделі і алгоритми
|
3
|
7
|
Електронні
таблиці Excel
|
9
|
8
|
Комп’ютерні
презентації PowerPoint
|
7
|
9
|
Бази даних. СУБД
Access
|
8
|
10
|
Глобальна мережа
Internet
|
6
|
|
Резерв
|
2
|
Послідовність розташування розділів у базовому курсі враховує те, що вчителів інформатики зобов'язують готувати учасників олімпіад з програмування, а це потрібно робити якомога раніше. Оскільки робота факультативів і гуртків, як правило, не фінансується, нічого не залишається іншого, як посилати на олімпіаду кращих учнів «з уроку». Тому вивчення розділу «Основи алгоритмізації та програмування» краще перенести з 11-го в 10-ий клас.
Крім того, більшості учнів після закінчення школи на роботі і в подальшому навчанні стануть у нагоді знання прикладного програмного забез¬печення (Paint, Word, Excel, Access) та Internet, вивчати які краще в 11-ому класі, щоб випускники не встигли до закінчення школи забути потрібні знання та втратити навички. Тому вивчення цих тем переноситься з 10-го в 11-ий клас.
Навчально-методичні засоби вивчення курсу інформатики
Апаратні засоби
• Комп'ютер – основна конфігурація сучасного комп'ютера забезпечує учневі мультимедійні можливості: відео-зображення, якісний стереозвук у навушниках, мовне введення з мікрофона та інше.
• Проектор ¬– приєднується до вчительського комп'ютера, радикально підвищує: рівень наочності в роботі вчителя, можливість для учнів представляти результати своєї роботи всьому класу.
• Принтер – дозволяє фіксувати на папері інформацію, знайдену й створену учнями або вчителем.
• Телекомунікаційний блок – забезпечує підключення до мережі, дає доступ до українських, російських і світових інформаційних ресурсів, дозволяє вести переписку з іншими школами.
• Пристрою виводу звукової інформації – навушники з мікрофоном для індивідуальної роботи зі звуковою інформацією, гучномовці з підсилювачем для озвучування всього класу.
• Клавіатура і миша – для ручного введення текстової інформації й маніпулювання екранними об'єктами.
• Сканер (фотоапарат; відеокамера) – для введення візуальної інформації.
• Мікрофон – для введення звукової інформації.
Програмні засоби
• Операційна система Windows – для ознайомлення з призначенням та правилами використання системного програмного забезпечення, порядком запуску програм та управління ними, файловою системою, введенням і виведенням даних, їх зберігання на зовнішніх носіях.
• Антивірусна програма і програма-архіватор – для ознайомлення з антивірусним захистом комп’ютера і формування вмінь і навичок роботи з архівами.
• Растровий і векторний графічні редактори – для ознайомлення з можливостями створення, редагу-вання, зберігання графічних образів за допомогою комп’ютера.
• Редактори і процесори текстів – для формування вмінь і навичок підготовки, редагування, формату-вання опрацювання та зберігання текстових документів за допомогою комп’ютера.
• Програма для роботи комп’ютерними презентаціями – для формування вмінь і навичок створення, редагування, налагодження і демонстрації комп’ютерних презентацій.
• Поштові програми – для формування вмінь і навичок роботи з електронною поштою та телеконферен-ціями.
• Програми-браоузери – для формування вмінь і навичок перегляду гіпертекстових сторінок
• Редактор електронних таблиць – для формування вмінь і навичок підготовки, редагування, формату-вання, опрацювання та зберігання електронних таблиць і роботи з діловою графікою.
• Система управління базами даних – для ознайомлення з правилами створення, редагування, упоряд-кування баз даних, накопичення, зберігання та пошуку в них потрібних даних.
• Системи процедурного програмування (Паскаль та ін.) – для формування вмінь і навичок побудови описів програм, їх введення, налагодження та виконання на комп’ютері.
Педагогічні засоби
• Навчальний посібник «Інформатика. Короткий курс. 10 клас», / Шестопалов Є.А. – Шепетівка: «Аспект», 2006 – 160 с.
• Навчальний посібник «Інформатика. Короткий курс. 11 клас», / Сальнікова І.І., Шестопалов Є.А. – Шепетівка: «Аспект», 2006 – 208 с.
• Навчальний посібник «Інформатика. Базовий курс. 10 клас» / Шестопалов Є.А. – Шепетівка: «Аспект», 2006 – 160 с.
• Навчальний посібник «Інформатика. Основи алгоритмізації та програмування. 10 клас», / Караванова Т.П. – Шепетівка: «Аспект», 2006.
• Навчальний посібник «Інформатика. Базовий курс. 11 клас», / Сальнікова І.І., Шестопалов Є.А. – Шепетівка: «Аспект», 2006 – 208 с.
• Тренажер роботи з «мишею» – для формування вмінь і навичок роботи з маніпулятором типу «миша».
• Клавіатурний тренажер – для формування вмінь і навичок роботи з клавіатурою комп’ютера.
• Тренажер редагування тексту – для формування вмінь і навичок виправлення помилок у текс-товому документі.
• Контрольно-діагностична система Test-W – для комп’ютерного тестування теоретичних знань учнів.
• Компакт-диск з навчально-методичним забезпеченням ¬– містить тренажери миші, клавіатури та редагування тексту, засоби тестування з комплектом тестів, навчальні програми, календарне планування, методичні рекомендації тощо.
|