Главная » Файлы » Для вчителя » Інформатика [ Добавить материал ]

Використання умовного оператора. Практична робота
[ · Скачать удаленно (27.5 Kb) ] 02.08.2010, 16:48
Практична робота № 2
Тема: Використання умовного оператора.
Мета: Навчитись складати та реалізовувати програми з використанням умовного оператора.

Теоретичні відомості
Вказівка розгалуження в мові програмування Паскаль може записуватися в повній або в скороченій формах.
1. Повна форма:
if<умова>
then
<вказівка1>
else
<вказівка2>;
2. Скорочена форма:
if<умова>
then
<вказівка1>;
Службові слова, які використовуються в умовній вказівці, мають зміст if – якщо, then – то, else – інакше. Умова може бути простою або складеною. Складена умова записується з допомогою логічних операцій and –i, or – чи, not – ні.
Якщо після службового слова then використовується складена вказівка, то в ній після кожної вказівки ставиться „;”, а після службового слова end „;” не ставиться.

Хід роботи
1. Скласти програму розв’язання задачі згідно із завданням.
2. Виконати складену програму.
3. Показати програму вчителеві.
4. Закінчити роботу.

Варіанти завдань
1. Дано число. Замінити його на 0, якщо воно парне, замінити на 1 – якщо непарне.
2. Перевірити, чи ділиться число а на 9.
3. Дано число а. З’ясувати, чи належить воно відрізку [1;6].
4. Дано два числа. Менше з них замінити сумою цих чисел, а більше – їх різницею.
5. Дано два числа. Більше з них замінити добутком цих чисе6л, а менше – їх часткою.
6. Дано два числа. Більше з них замінити піврізницею, а менше – півдобутком.
7. Дано два числа. Вивести перше з них, якщо воно менше другого, і обидва числа, якщо не так.
8. Дано число. Якщо воно додатне, то його подвоїти, якщо не додатне – зменшити втричі.
9. Дано число. Якщо воно додатне, то його збільшити на 1, якщо не додатне – зменшити на 1.
10. Дано число. З’ясувати, додатне воно чи ні.
11. Дано число. З’ясувати, від’ємне воно чи ні.
12. Дано число. Якщо воно парне – збільшити на 2, якщо непарне – зменшити на 2.
13. З’ясувати, чи є трикутник з даними трьома сторонами рівносторонній.
14. Перевірити, чи є трикутник зі сторонами а, в, с, де с – найбільша сторона, прямокутним.
15. З’ясувати, чи є прямокутник з відомими довжиною і шириною квадратом.
16. Дано дійсні числа а, в, с. Потроїти їх, якщо вони впорядковані за спаданням.

Контрольні запитання
1. Як записується і виконується вказівка розгалуження в повній формі?
2. Як записується і виконується вказівка розгалуження в скороченій формі?
3. Чи можна у вказівці розгалуження використовувати складені вказівки?
4. Які особливості використання символу ”;” у вказівці розгалуження?

Категория: Інформатика | Добавил: referatwm
Просмотров: 461 | Загрузок: 134 | Рейтинг: 0.0/0