| Главная » Файлы » Для учня/студента » Педагогіка, виховання | [ Добавить материал ] |
| В категории материалов: 103 Показано материалов: 101-103 |
Страницы: « Попередні 1 2 ... 9 10 11 |
Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам
Курсова робота на тему: ЗАСОБИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
на тему:
ЗАСОБИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Зміст
Вступ
Ємоційне стимулювання навчально-пізнавальних
потреб школярів
1.1. Організаційний етап.
1.2. Когнітивний та заключний етапи.
Загальні правила конкретних стимулів виховання
та навчання
2.1. Правила: думайте про те, чого хоче учнень
2.2. Правила: іграшки керують світом
III. Підготовка уроку
Висновки
Додатки
Список використаної літератури
Система освіти в країнах Західної Європи
Система освіти в країнах Західної Європи суттєво відрізняється від тієї, яка склалася в Україні та країнах колишнього СРСР. У зв’язку з цим існує невідповідність між вступними вимогами до вузів, термінами навчання, різними ступенями (бакалавр, магістр) та дипломами, що дають своїм випускникам учбові заклади. Мета цієї статті — описати систему освіти Німеччини, Франції та Голландії і привести Порівняння Українських та Західноєвропейських учбових установ, та дипломів.
Система освіти в Німеччині
Шкільна освіта в Німеччині перебуває під наглядом держави. За формування шкільних програм відповідають безпосередньо федеральні землі. Тому в кожній землі є відмінності в навчальних програмах. Зокрема, землі самостійно визначають час канікул та навчальні плани шкіл.
Реферат з курсу основ педагогіки та психології на тему : Теоретичні методи навчання
ВСТУП 3
МЕТОДИ НАВЧАННЯ 3
ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ 4
"ПОЕТИЧНА ПЕДАГОГІКА" АМОНАШВІЛІ 5
ВИСНОВКИ 9
ВСТУП
Для повноцінного існування суспільства конче необхідно, щоб кожен член цього суспільства приймав активну участь в його "здоровому" функціонуванні. Для того, щоб суспільство мало своє майбутнє, потрібно забезпечити виховання індивідів, що проживають в даному соціумі, від самого народженняя. Саме цю функцію і взяла на себе педагогіка, яка спочатку розвивалася як наука про виховання, але з часом вона поступово перетворювалася на науку про навчання. Не один вчений звертався до розробки правил роботи вчителя з учнями, вдосконалюючи тим самим те, що пізніше буде відокремлене в педагогічні категорії: методи та форми навчання.
МЕТОДИ НАВЧАННЯ