Главная » Файлы » Для вчителя » Інформатика | [ Добавить материал ] |
В категории материалов: 735 Показано материалов: 731-735 |
Страницы: « Попередні 1 2 ... 72 73 74 |
Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам
Практичні роботи № 1-10 MS Excel 2003
Тема: Табличний процесор Excel. Робота з аркушем. Введення та редагування даних.
Мета: Набуття практичних навичок у створенні, редагуванні електронних таблиць і виконанні в них арифметичних операцій.
Завдання: Для заданої таблиці, у якій наведені результати іспитів, створити електронну таблицю, виконати її редагування. (Малюнки та таблиці ф файлові-архіву)
Iсторiя розвитку обчислювальної технiки
Період Винахід Авторство
1000 р. до н. е. Абак (рахівниця)
1642 р. Перша механічна обчислювальна машина Блез Паскаль (Франція)
1671 р. Обчислювальна машина для виконання операцій додавання, віднімання, множення, ділення Вільгельм Лейбніц (Німеччина)
1833 р. Перша обчислювальна машина з програним управлінням. Аналітична машина Чарлз Беббідж (Англія)
1924 р. Заснування фірми IBM Г. Холлерит (США)
1930 р. Цифрова обчислювальна машина з використанням двійкової системи Конрад Цузе (Німеччина)
1943 р. Перша обчислювальна машина на електромеханічних реле “Марк-1”. (довжина -17 м, висота 2.5 м, 750 тис. реле) Говард Айкен (США)
1945 р. Сформульовано функціональний принцип роботи комп’ютера Джон фон Непман (США)
ТЕСТИ 3 КУРСУ "ІНФОРМАТИКА ТА КОМП'ЮТЕРНА ТЕХНІКА"
/. Я к відкрити програму "Проводник"?
1) впорати програму "Проводник" на панелі MS Office;
2) клацнути правою кнопкою миші на .піктограмі "Мой компьютер" і у відкритому контекстному меню вибрати команду "Проводник":
3) усі відповіді правильні;
4) виконати команду "1 Іуск /1ІрограммьІ / Проводник".
2. Як скопіювати файлу середовищі програми "Проводник"?
1 ) усі відповіді правильні:
2) виділити файл, активізувати "Правка / Копировать". Перейти в папку, в яку необхідно скопіювати файл, та активізувати "Правка /
Вставить";
Hyper Text Markup Language - мова розмічання гіпертексту
Конспект уроку Електронна пошта в глобальній мережі.
Мета:
сформувати поняття електронної пошти, ознайомити із основними можливостями поштових програм;
розвивати логічне мислення учнів;
виховувати в них охайність записів.
Обладнання: плакати, підручник.
Тип уроку: урок подання нових знань.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
ІІ. Основна частина.
1. Актуалізація опорних знань.
2. Вивчення нового матеріалу.
Електронна пошта, або, як її ще називають, e-mail (від англ. electronic — електронна, mail — пошта) — одна з перших служб, роз¬роблених для Internet, і одна з найвикористовуваніших. Її схожість на звичайну пошту полягає в тому, що обидві передають повідомлен¬ня. Основною перевагою електронної пошти є її швидкість: електрон¬ний лист потрапляє в «поштову скриньку» адресата одразу ж після відправлення і зберігається там до прочитання.
Можна відправити один і той самий лист одразу кільком адреса¬там. Електронний лист, окрім тексту, може містити графічні зображен¬ня, звукові повідомлення, відеоінформацію, програми.
Користуючись електронною поштою, можна підписатися на що¬денну доставку у вашу поштову скриньку інформації, що вас ціка¬вить: погода, спорт, поточні події тощо.