Модуль-3 призначений для учнів 8-10 років і відповідає 3-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання викладаються конкретні поняття і термінологія КІТ. Заняття цього курсу є спрямовані на розвиток тих знань, навичок і вмінь, які необхідні для подальшого професійного володіння комп’ютерними і КІТ.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Навчальний план Модуля-3
Модуль-3 включає 36 занять і 1 тест. Навчальний план Модуля-3 розрахований на інтенсивність у два заняття щотижня. Кожне заняття триває 45 хвилин. Фрагмент навчального плану Програми для частини Модуля-3 по тижнях наведено в табл.3-1.

ПРИМІТКА. У табл.3-1. використані такі скорочення: L - заняття, T - Тест.

По завершенні 3-го рівня учні
Знають:
- правила техніки безпеки при роботі на комп’ютері;
- об’єкти робочого стола;
- загальні правила роботи на клавіатурі;
- типи клавіш клавіатури;
- правила роботи з Провідником;
- поняття файла і файлової структури;
- причини, що сприяють створенню комп’ютерних мереж;
- загальні принципи роботи текстових редакторів, їх типи і основні характеристики;
- основні характеристики знаків (шрифт, кернінг, колір, розмір);
- засоби оформлення тексту.
Мають уявлення про:
- комп’ютерну мережу.
Вміють:
- створювати, змінювати ім’я та видаляти папки;
- копіювати, переміщувати файли;
- запускати MS Word;
- вводити текст з клавіатури;
- виділяти, зберігати та вилучати файли;
- змінювати характеристики символів (знаків);
- переміщуватися по документу за допомогою миші і клавіш керування курсором;
- створювати святкові листівки.

Тематичний план модуля
Структура Модуля-3 по навчальних годинах представлена в Табл.3-2.
Таблиця 3-2

Тема Навчальних годин
КІТ 4
Операції з текстом 4
Таблиці 10
Бази даних 7
Графіка і Мультимедіа 8
Програмування 3
Всього 36

Зміст навчального матеріалу наведено в табл.3-3.
Таблиця 3-3
Зміст навчального матеріалу і вимоги до рівня підготовки учнів
Тема Кількість годин Зміст Навчальні досягнення, за наявності яких учні:
КІТ 4 1. Правила техніки безпеки при роботі на комп’ютері.
2. Об’єкти робочого столу.
3. Загальні правила грамотного володіння клавіатурою.
4. Типи клавіш клавіатури.
5. Правила роботи з Провідником.
6. Створення, переймену-вання і вилучення папок.
7. Файл. Файлова струк-тура.
8. Копіювання, перемі-щення файлів.
9. Поняття комп’ютерної мережі.
Причини, що сприяють створенню комп’ютерних мереж. Використовують навички володіння клавіатурою.
Пояснюють призначення об’єктів робочого столу.
Дотримуються правил грамотного володіння клавіатурою.
Аналізують типи клавіш клавіатури.
Пояснюють правила роботи з Провідником.
Використовують навички створення, перейменування, вилучення, копіювання, переміщення файлів.
Характеризують файлову структуру.
Пояснюють поняття комп’ютерної мережі.
Виносять судження про причини, що сприяють створенню комп’ютерних мереж.
Операції з тек-стом 4 Загальні принципи роботи текстових редакторів, їх типи і основні характеристики, запуск MS Word.
Введення тексту з клавіатури.
Виділення, збереження та вилучення файлів.
Зміна характеристик символів (знаків).
Переміщення по документу за допомогою миші і клавіш керування курсором.
Створення святкових листівок. Пояснюють загальні принципи роботи текстових редакторів.
Розрізняють типи текстових редакторів і описують їх основні характеристики.
Дотримуються правил запуску MS Word.
Використовують навички введення тексту;
Дотримуються правил виділення, збереження та вилучення файлів
Використовують вміння зміни характеристик символів (знаків).
Використовують вміння переміщення по документу за допомогою миші.
Пояснюють і використовують правила користування клавішами керування курсором.
Використовують вміння створення святкових листівок.
Таблиці

10 Базові поняття електронної таблиці.
Запуск і основні характеристики Ms Excel Window, вихід з Excel.
Створення робочих аркушів у Excel.
Введення даних у таблицю і їх вилучення, виділення рядка, стовпчика, клітинки.
Збереження документа.
Правила адресації клітинок.
Створення найпростішої таблиці з даними на основі створених раніше таблиць Пояснюють поняття електронної таблиці.
Дотримуються правил запуску Ms Excel.
Описують основні характеристики Ms Excel. Дотримуються правил створення робочих аркушів у Ms Excel.
Використовують принципи введення даних у таблицю і їх вилучення, виділення рядка, стовпчика, клітинки.
Дотримуються правил збереження документа.
Пояснюють і використовують правила адресації клітинок таблиці.
Використовують правила оперування даними електронної таблиці для створення найпростішої таблиці з даними, які використовувались у попередніх заняттях.
Бази даних

7 Поняття однотипних даних (класів даних)
Ідентифікація класів даних.
Поняття запису.
Поняття поля запису.
Ім’я поля, інформаційний тип даних (числові і текстові дані).
Перегляд даних у таблиці.
Ідентифікація імен полів, типів даних, записів.
Масиви даних.
Призначення імен полів Зведення даних у таблицю. Класифікація даних за типами.
Пояснюють поняття однотипних даних (класів даних).
Ідентифікують класи даних.
Пояснюють і наводять приклади запису.
Пояснюють і наводять приклади поля запису.
Описують характеристики полів: ім’я поля, інформаційний тип даних (числові і текстові дані).
Дотримуються правил перегляду даних у таблиці.
Ідентифікують імена полів, типів даних, записів.
Пояснюють поняття масиву даних.
Дотримуються правил призначення імен полів. Використовують вміння зведення даних у таблицю. Класифікують дані за типами.

Графі-ка і Муль-тиме-діа

8 Базові положення комп’ютерної графіки та галузі її застосування.
Створення малюнків засобами Paint.
Збереження малюнку у файл.
Текст у малюнку.
Зміна шрифтів, переміщення тексту по малюнку.
Переміщення і копіювання елементів малюнку.
Створення і застосування кольорів.
Правила редагування малюнку.
Вирізання частини малюнку, всього малюнку.
Правила роботи з Gif Animator та Media Player.
Загальні принципи функціону-вання звукової карти. Пояснюють базові положення комп’ютерної графіки.
Наводять приклади її застосування
Дотримуються правил створення малюнків засобами Paint.
Характеризують основні інструменти малювання. Використовують вміння введення тексту у малюнок.
Пояснюють і використовують правила зміни шрифтів, переміщення тексту по малюнок.
Використовують вміння переміщення і копіювання елементів малюнку.
Пояснюють і використовують правила створення і застосування кольорів
Пояснюють і використовують правила редагування малюнку.
Використовують вміння вирізання частини малюнку, всього малюнку.
Пояснюють і використовують правила роботи з Gif Animator та Media Player.
Пояснюють загальні принципи функціонування звукової карти.

Про-граму-вання

3 Постановка задачі, формування алгоритму її розв’язання. Поняття команди і послідовності команд.
Правила побудови блок-схем алгоритмів.
Типи даних.
Алгоритм введення-виведення даних .
Основне поняття про програму, мова і засоби програмування Описують процедуру постановка задачі.
Описують процес формування алгоритму розв’язання поставленої задачі.
Пояснюють поняття команди і послідовності команд.
Використовують правила побудови блок-схем алгоритмів.
Характеризують типи даних.
Пояснюють алгоритм введення-виведення даних. Пояснюють поняття програми.
Пояснюють поняття мови і засобів програмування.

Навчально методичні матеріали Модуля-3
Навчально-методичні матеріали включають:
 Настанови для викладача з організації занять.
 Методичні вказівки для викладача з теоретичної підготовки.
 Слайди, картки, макети, плакати, предмети для унаочнення понять і процесів, що вивчаються.
 Методичні вказівки для викладача з лабораторних робіт.
 Робочий зошит учня.
 Програмне забезпечення: Windows 98/2000 Professional, MS Word, Gif Animator, Media Player, Ms Excel, Paint Brush.

Система оцінювання навчальних досягнень учнів за результатами навчання по Модулю-3
Моніторинг навчальних досягнень учнів здійснюється шляхом постійного залучення їх до виконання вправ (індивідуальних і групових), а також через постійне опитування на занятті. Виконання обов’язкових вправ кожного заняття зараховується, як 1 бал. Виконання додаткового завдання оцінюється також у 1 бал.
Кількості занять Модуля-3 К=36.
За успішне виконання вправ кожного заняття учень отримує 1 бал (L=1). Мінімальна кількість балів за модуль оцінюється за формулою:
Мmin(і)=LК=36.
За успішне виконання основних (L=1) і додаткових вправ (DL=1) заняття учень отримує 2 бали. Максимальна кількість балів за модуль оцінюється за формулою:
Мmax(і)=(L+DL) К=72.
Оцінювання навчальних досягнень (ND) учня здійснюється за правилом:

Якщо 80%Mmax<=ND<=Mmax - оцінка „відмінно”.
Якщо Mmin <=ND<80%Mmax – оцінка „добре”.
Якщо ND>=80% Mmin – оцінка „задовільно”, рекомендується повторне проходження деяких занять модуля.
Якщо ND<80% Mmin – оцінка „незадовільно” , рекомендується повторне проходження матеріалу модуля.