ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ РОБІТ
Рекомендується така схема виконання робіт:
 вивчити теоретичні відомості даної теми;
 самостійно виконати всі завдання до лабораторної роботи;
 підготувати звіт по роботі.
Вивчення та повторення теоретичних відомостей повинно базуватися на логіко-дидактичному аналізі теми. При формуванні бази теоретичних відомостей повинна враховуватися відповідність джерела інформації віковим особливостям учнів.
Практичні завдання до лабораторної роботи повинні виконуватися під час аудиторного заняття, що вимагає певної самостійної підготовки до роботи.
При необхідності практичні завдання до теми можуть мати варіативних характер і розподілятися на розсуд викладача.
При розробці інструкції до практичної роботи рекомендується наступна схема:
 - тема, мета практичної роботи;
 - обладнання, програмне забезпечення;
 - короткі теоретичні відомості;
 - завдання до практичної роботи та план їх виконання;
 - форма представлення результатів;
 - контрольні запитання;
 - вимоги до оцінювання виконання практичної роботи та її результатів
Звіт до кожної роботи оформляється за допомогою текстового редактора Word або довільного HTML-редактора і повинен містити:
 номер та тему роботи;
 логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ;
 розроблені дидактичні засоби до відповідної теми;
 розроблені запитання і завдання до відповідної теми;
 короткі висновки.
Захист і оцінювання лабораторної роботи проводиться на основі звіту та з врахуванням активності при роботі на занятті.

Лабораторна робота № 1
Тема. Методика навчання роботі з ОС Windows
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
4) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота № 2
Тема. Методика створення комп'ютерних презентацій
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі.
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
4) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота № 3
Тема. Методика вивчення основних функцій файлового менеджера
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота № 4
Тема. Методика навчання роботі з архіваторами
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота № 5
Тема. Методика навчання роботі з антивірусними програмами
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота № 6
Тема. Методика навчання основам роботи з дисками
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №7
Тема. Методика навчання роботі з графічним редактором
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №8
Тема. Методика навчання роботі з текстовим редактором
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №9
Тема. Методика навчання роботі з табличним процесором
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №10
Тема. Методика навчання роботі з СУБД
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №11
Тема. Методика навчання роботі з гіпертекстовими сторінками
Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:
1) з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;
2) визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);
3) обґрунтувати мотивацію вивчення теми;
4) передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;
5) конкретизувати основні поняття теми, їх властивості та ознаки;
II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.
III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:
1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;
2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);
3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.
4) сформулювати правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з комп’ютером.
IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:
1) запитання з вибором відповіді;
2) запитання з коротким поясненням розв’язування;
3) запитання з повним поясненням розв’язування;
4) завдання з практичним змістом;
5) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.
V. Розробити інструкцію та завдання для виконання практичної роботи.
VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного та практичного змісту для поглибленого вивчення теми.
VII. Оформити звіт.

Лабораторна робота №12
Тема. Створення гіпертекстових сторінок для навчального використання
Мета. Розглянути основні методичні особливості однієї з тем ШКІ, опрацювати та проаналізувати існуючий матеріал і оформити його у комплекс гіпертекстових сторінок для використання в навчальному процесі.
Порядок виконання роботи:
I. Здійснити аналіз заданої теми в ШКІ.
 Операційні системи
 Основи роботи з дисками
 Графічний редактор
 Текстовий редактор
 Комп’ютерні презентації
 Електронні таблиці
 Бази даних. Системи управління базами даних
II. Опрацювати раніше створені дидактичні засоби з даної теми та систематизувати їх.
III. Проаналізувати розроблені запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів з даної теми.
IV. Переглянути створені інструкції та завдання для виконання практичних робіт з даної теми.
V. Розробити систему гіпертекстових сторінок для цілісного сприйняття матеріалу даної теми.
VI. Провести захист виконаної роботи.

Лабораторна робота №13
Тема. Робота в середовищі візуального програмування
Мета. Розглянути основні елементи середовища візуального програмування, виокремити спільні властивості компонентів та їх призначення. Дати характеристику поняття програмного коду; процедури опрацювання подій. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
II. Розробити додатки, які демонструють використання спільних властивостей компонентів:
1) властивості, які впливають на розташування і розміри компонентів;
2) властивості, які впливають на оформлення компонентів та вказівник миші;
IІІ. Розробити додатки, які демонструють роботу процедур опрацювання подій від миші та клавіатури.
ІV. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
V. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми.
VI. Оформити звіт.

Лабораторна робота №14
Тема. Створення консольних додатків
Мета. Розглянути засоби створення консольних додатків, виявити можливості використання консольних додатків при вивченні основних конструкцій мови програмування. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
II. Розробити систему завдань, які демонструють використання основних алгоритмічних конструкцій.
ІІІ. Реалізувати розроблені завдання у вигляді консольних додатків.
ІV. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
V. Оформити звіт.

Лабораторна робота №15
Тема. Робота з формами
Мета. Розглянути характеристики форм, виявити можливості використання форм. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути різновиди форм.
ІІІ. Розглянути основні властивості форм.
ІV. Розробити додатки які демонструють можливості створення та використання форм.
V. Розробити додатки які демонструють можливості використання в проекті декількох форм.
VІ. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІІ. Оформити звіт.

Лабораторна робота №16
Тема. Робота з текстовими полями та мітками, командними кнопками
Мета. Розглянути призначення та основні властивості текстових полів, міток та командних кнопок, виявити можливості їх використання. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути основні властивості компонентів.
ІІІ. Розробити додатки які демонструють можливості використання компонентів.
ІV. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми та їх реалізацію.
V. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІ. Оформити звіт.

Лабораторна робота №17
Тема. Використання таймера в додатках
Мета. Розглянути призначення та основні можливості використання таймера в додатках. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути основні властивості таймера.
ІІІ. Розробити додатки які демонструють можливості використання таймера.
ІV. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми та їх реалізацію.
V. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІ. Оформити звіт.

Лабораторна робота №18
Тема. Робота з графічними об'єктами
Мета. Розглянути призначення та основні можливості компонентів для роботи з графікою. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути основні властивості компонентів.
ІІІ. Розробити додатки які демонструють можливості використання графічних об’єктів.
ІV. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми та їх реалізацію.
V. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІ. Оформити звіт.

Лабораторна робота №19
Тема. Створення меню в додатках
Мета. Розглянути призначення та основні властивості меню, виявити можливості використання. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути основні властивості меню.
ІІІ. Розробити додатки які демонструють можливості використання головного та контекстного меню.
ІV. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми та їх реалізацію.
V. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІ. Оформити звіт.

Лабораторна робота №20
Тема. Робота із стандартними діалогами
Мета. Розглянути призначення та основні властивості діалогів, виявити можливості їх використання. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ.
Порядок виконання роботи:
I. Опрацювати відповідні теоретичні відомості.
ІІ. Розглянути основні властивості компонентів.
ІІІ. Розробити додатки які демонструють можливості використання компонентів.
ІV. Розробити систему практичних завдань для опрацювання теми та їх реалізацію.
V. Розробити дидактичні засоби, які можна використовувати під час вивчення матеріалу даної роботи.
VІ. Оформити звіт.