| Главная » Файлы » Для вчителя | [ Добавить материал ] |
| В разделе материалов: 1092 Показано материалов: 241-250 |
Страницы: « Попередні 1 2 ... 23 24 25 26 27 ... 109 110 Наступні » |
Робота з дисками. Форматування, сканування, дефрагментація, запис інформації. Робота з антивірусними програмами. Архівація файлів.
Тема: Робота з дисками. Форматування, сканування, дефрагментація,
запис інформації. Робота з антивірусними програмами. Архівація
файлів.
Мета: Закріпити вміння і навички роботи з дисками, антивірусними
програмами, архівацією файлів.
Хід роботи Теоретичні відомості
Шпсіом?8 Соттагкіег (\\^С) — це програма для виконання дій над об'єктами за допомогою вікон двох папок (зокрема, дисків), одне з яких є активним (віддавачем, сервером), а друге — пасивним (приймачем, клієнтом).
Архів — це файл, куди у стиснутому (у три-десять разів) вигляді поміщають інші файли. Для архівування файлів використовують програми-архіватори Аг), Яаг тощо. Програма \¥ІПС!О\УЗ Соттапсіег сама пропонує назву архівному файлу (користувач може ввести іншу назву), дописує йому розширення т] чи гаг і розташовує у папці, відкритій у сусідньому вікні. Щоб виконати архівування, файли вибирають і застосовують до них команду Раск з меню Рііе. Зворотню дію виконують так: вибирають файл-архів і застосовують до нього команд}7 ІІпраск з меню Рііе.
Ще простіше файли чи папки можна занести в архів і вибрати файл з нього за допомогою програми \¥іп2лр . Для занесення в архів достатньо піктограму об'єкта опустити на ярлик програми \¥іп2лр і ввести назву архіву. Щоб виконати зворотню дію, достатньо клацнути на піктограмі архіву, вибрати потрібні об'єкти і виконати команду Ехігасі, зазначивши адресу папки-клієнта. Усі ці дії виконуються ще простіше — за допомогою команд Додати в архів (АсШ ю 2ір) чи Розархівувати (Ехїгаст ґііез) в контекстних меню вибраного файлу чи основному меню програми відповідно, якщо програма \¥іп2лр інстальована на комп'ютері.
Обслуговування дисків виконує користувач з такою метою: -сканування поверхні диску і усунення помилок у файловій системі (програма 8сапОізк), що часто трапляються у випадку
- неправильного вимикання комп'ютера;
- усунення фрагментації диска (програма Оегга§) під час інтенсивної його експлуатації;
- "лікування" збійного диска, щоб домогтися доступу до файлів
(програма ІЧоггап Бізк Оосгог, скорочено Шсі);
- зняття копій з системних областей дисків для наступної
реставрації файлової системи у випадку її значного пошкодження
(програма Яезсие);
- отримання інформації про наявні системні ресурси (програма
Яевоигзе Меіег) тощо.
Для обслуговування дисків використовують системні програми або спеціалізований пакет програм КоПоп Іігіїіііез Гог \УіпсІо\л/$.
Хід роботи
1. Запустіть програму Мпсіошз Соттапсіег.
2. Створіть в особистій папці папку з назвою Тексти.
Активізуйте в одному з вікон робочий диск , знайдіть і відкрийте
особисту папку. Для створення нової папки натисніть клавішу К7 на клавіатурі чи клацніть на її кнопці (Р7 СоздДир) у вікні. Введіть назву Тексти і натисніть на кнопку ОК.
3. Активізуйте сусіднє вікно і відкрийте папку Тексти у ньому.
4. Поверніться в особисту папку, виокремте в ній десять текстових файлів і перемістіть їх у папку Тексти. Файли виокремлюють клацанням миші або клавішею ІпзеП при натисненій клавіші Сігі. Переміщення — Р6.
5. Заархівуйте файли у папці Тексти архіватором з \¥С чи програмою \УІп2лр, спочатку об'єднавши їх у групу.
Корисно, щоб у сусідньому вікні була відкрита та сама папка Тексти.
Скористайтеся програмою ^С чи \¥іп2ір. Виберіть файли О Файли => Архівувати
Введення тексту.
Тема: Введення тексту.
Мета: Формувати вміння вводити текст з клавіатури.
Хід роботи
1. Створити новий текстовий документ у власній папці.
2. Набрати заданий текст.
НА ЩО СКАРЖИМОСЬ?
Лікар Костю оглядає,
Лікар Костю слуха.
– На що скаржимось? – питає.
А Костя:
– На вуха! –
Лікар нижче нахилився:
– Що – болять, синочку?
– Вони мені заважають
Одягать сорочку!
Контрольні запитання
1. Як ввести велику літеру?
2. Як ввести апостроф?
3. Яка клавіша стирає символ ліворуч від курсору?
4. Яка клавіша стирає символ праворуч від курсору?
5. Як ввести тире?
6. Як перейти на наступний абзац?
Робота з графічним редактором.
Мета: Закріпити вміння і навички працювати з графічним редактором.
Теоретичні відомості
Хід роботи
1. Запустіть програму графічного редактора Paint.
2. Виберіть (клацніть мишею на відповідній кнопці у панелі інструментів) інструмент “Прямокутник”, перемістіть вказівник миші на
Зміна параметрів символів та абзаців.
Мета: Навчитись змінювати параметри символів та абзаців.
Хід роботи
1. Набрати заданий текст.
Василь Василашко
РАЗ – І ВИВЧИВ
Маму викликали в школу,
Журять маму за Миколу...
Мама у здогадках б’ється:
Сину ж легко все дається?!
„Раз і вивчив”, – каже він
І за вітром – навздогін...
Вчитель каже: – Так бува:
Вивчив раз, а має ... два.
2. Задати даному тексту наступні параметри:
– шрифт Arial;
– 18 розмір;
– ім’я і прізвище автора коричневого кольору з добавленням ефекту червоних мурашок;
– заголовок синій, на салатовому фоні і підкреслений голубою хвилькою;
– текст віршу на жовтому фоні і кожен рядочок іншого кольору (на смак учня).
3. Показати відформатований текст учителеві.
Контрольні запитання
1. Як задати тип шрифту?
2. Як змінити розмір символів?
3. Як змінити колір тексту?
4. Як змінити колір фону?
Готування тексту до друку.
Тема: Готування тексту до друку.
Мета: Навчитись готувати текст до друку.
Хід роботи
1. Набрати заданий текст.
ЗАГАДКИ
Невидимий дух
скинув з мене капелюх.
(Вітер)
Ніс, як у свинки,
та колючі шерстинки.
(Їжачок)
Не ходжу я, а стрибаю,
бо нерівні ноги маю.
(Зайчик)
2. Вибрати орієнтацію сторінки альбомну (Файл → Параметри сторінки).
3. Задати всі поля сторінки по 2 см.
4. Зробити колір загадок один, а колір відгадок інший (на власний смак).
5. Слову „Загадки” задати 72 розмір, а решту тексту – 48 розмір.
6. Розташувати слово „Загадки” на першій сторінці, а кожну з загадок на окремій сторінці, але в одному документі.
7. Вставити рамку на власний смак.
8. Здійснити попередній перегляд документа (Файл → Попередній перегляд) так, щоб можна було побачити чотири сторінки зразу.
9. Показати відформатований текст учителеві.
Контрольні запитання
1. Як змінити орієнтацію сторінки?
2. Як змінити поля сторінки?
3. Як вставити рамку?
4. Як здійснити попередній перегляд документа?
5. Як задати документ на друк?
Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту.
Тема: Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту.
Мета: Уміти підготувати програму-редактор до роботи і створювати найпростіший текстовий документ. Уміти виконувати дії з фрагментами тексту, користуватися буфером обміну, панелями інструментів.
Теоретичні відомості
Вікно програми текстового редактора Word складається з:
- рядка, в якому є назви програми і документа та кнопки керування вікном програми;
- рядка основного меню з кнопками керування вікном документа;
- панелей інструментів і лінійки, якщо вони ввімкнені;
- робочого поля документа зі смутами прокручування і кнопка¬ми задання вигляду документа (у лівому нижньому куті);
- рядка статусу, що містить деякі відомості про поточну сторінку документа.
Є декілька способів відображення документа на екрані: звичайний, електронний, розмічений, структурований, головний документ.
За допомогою команд з пункту Файл чи кнопок стандартної панелі інструментів, що їх дублюють, можна:
- створити новий (Створити новий, Ctrl+N);
- відкрити старий (Відкрити, Ctrl+O);
- зберегти на диску (Зберегти);
- зберегти з новою назвою (Зберегти ЯК...);
- закрити (Закрити);
- друкувати (Друкувати, Ctrl+P);
задати параметри сторінки (Параметри сторінки) тощо.
Виокремлений (вибраний) фрагмент тексту копіюють у буфер обміну одним із трьох способів:
- командою Копіювати з меню Редагувати;
- натисканням на кнопку Копіювати стандартної панелі;
- комбінацією клавіш Ctrl+Insert (або Ctrl+C).
Вміст буфера обміну можна вставити в текст у місце, де є курсор, одним із трьох сп
Робота з таблицями в середовищі текстового редактора
Мета:Уміти створювати у текстовому документі таблиці .
Теоретичні відомості
Таблиці призначені для наочного подання інформації.
Таблицю створюють засобами пункту Таблиця основного меню. Є три способи створення таблиці за допомогою таких команд.
Перший спосіб.Унаслідок виконання команди Вставити таблицю отримаємо діалогове вікно, де треба задати кількість стовпців і рядків май¬бутньої таблиці. Після натискання на кнопку ОК порожня таблиця розташується в документі там, де був курсор. Вводять у таблицю дані. Якщо рамки таблиці мають вигляд крапок, то таблиця нерозграфлена (такі рамки під час ви¬ведення на папір не відображають¬ся). Щоб відобразити всі рамки чи лише деякі, таблицю виокремлю¬ють і застосовують команду Границы и заливка з пункту Формат.
Другий спосіб. Після виконання команди Нарисовать таблицу, з'явиться панель інструментів Таб¬лиці І Границы. Курсор миші набуде вигляду олівця. На цій па¬нелі вибирають тип лінії, її товщи¬ну, колір тощо. Розмістивши курсор-олівець у документі, рисують структуру таблиці: спочатку зовнішній прямокутник, а пізніше — усі потрібні лінії. Клацнувши двічі в клітинці, можна вводити дані. Щоб продовжити рисування, треба клацнути на кнопці з зображенням олівця, а щоб витерти нарисоване — вибрати гумку
Третій спосіб є дуже зручний: спочатку треба ввести дані, не задумуючись над виглядом таблиці. Між даними обов'язково треба набирати розділювач — символ, якого немає в даних, наприклад, пропуск, Tab, кому, крапку чи інше. Введений текст виокремлюють і застосовують команду Перетворити ТЕКСТ у таблицю з пункту меню Таблиця. Отримаємо діалогове вікно, де потрібно правильно зазначити, який був використаний розділювач. Напри¬клад, якщо розділювачем була кома, то вмикають опцію Інше і вводять кому у відповідне текстове поле.
Щоб переміщатися по таблиці, натискають на клавіші Tab (вперед), Shift+Tab (назад) чи на клавіші зі стрілками.
Робота в середовищі текстового редактора.
Тема: Робота в середовищі текстового редактора.
Мета: Закріпити навички роботи в середовищі текстового редактора.
Хід роботи
1. У текстовому редакторі введіть текст без форматування, заданий учителем.
2. Відформатуйте текст так, як у книжці.
3. Створіть перед текстом титульну сторінку або вставте її через буфер обміну, використовуючи раніше створені файла. Вставте деяку картинку на титульну сторінку. Розташуйте все на двох сторінках і пронумеруйте їх (номери виставте у правому нижньому куті).
4. На другій сторінці вставте кадр, а в ньому створіть таблицю і діаграму до неї. Дані для таблиці придумайте самі.
Додаткове завдання: текст на другій сторінці перетворіть на колонки, створіть буквицю, один абзац залийте сірим кольором. Розт
Опрацювання табличних даних за допомогою вбудованих функцій табличного процесора.
Тема: Опрацювання табличних даних за допомогою вбудованих функцій табличного процесора.
Мета: ознайомити учнів з особливостями обробки текстових та числових даних; на-вчити вводити формули і функції, а також користуватися відносними та абсолютними посиланнями; ознайомити учнів із такими операціями, як копіювання, вилучення, переміщення.
Теоретичні відомості
До комірки електронних таблиць можна записати число, текст, формулу. Формула — це сукупність операндів, з'єднаних між собою знаками операцій і круглих дужок. Операндом може бути число, текст, логічний вираз, адреса комірки (посилання на комірку), функція. У формулах розрізняють арифметичні операції та операції відношень.
Правила запису формул:
• формула починається зі знака „=”;
• у формулі не повинно бути пробілів (крім тих, що є в текстових аргументах);
• якщо як аргумент у формулі використовують текст, то він записується в лапках;
• аргументи функції відокремлюють один від одного крапкою з комою, а якщо вказується діапазон — двокрапкою;
• якщо функція не використовує аргументів, то записують порожні дужки без пробілу між ними.
Хід роботи
1. Запустіть електронну таблицю Ехсеl.
2. Відкрийте файл Аіrрlапе.xls.
3. Складіть формулу для обчислення сили опору повітря, яка діє на
літак під час польоту на крейсерській швидкості.
Примітка. Для виконання цього завдання учням необхідно спочатку згадати формулу потужності з курсу фізики P=F*V,де Р — потужність, F — сила, V — швидкість. Отже F=Р*N/(v*к),N— кількість двигунів, k— коефіцієнт переведення км/год у м/с може бути в окремій комірці (к= 1000/3600). Учні знаходять необхідні колонки: «Крейсерська швидкість» та «Потужність двигуна»,«Кількість двигунів». При цьому слід звернути увагу на те, що потужність двигуна подається в кінських силах, тому для переведення в вати необхідно потужність помножити на 736 Вт/к.с .
4. Занесіть в окремі комірки дані про коефіцієнт переведення км/год у м/с та коефіцієнт подання потужності двигуна у кінських силах к= 1000/3600; 1 к.с. =780 Вт/к.с.
5. Застосовуючи відносні та абсолютні посилання на комірки, зробіть розрахунок сили опору повітря (використовуючи операції множення (*) або функцію ПРОИЗ
Побудова діаграм і графіків під час роботи з ЕТ.
Тема: Побудова діаграм і графіків під час роботи з ЕТ.
Мета:Ознайомитися з видами діаграм і вміти їх будувати за число¬вими даними з побудо-ваних раніше таблиць.
Теоретичні відомості
Діаграми призначені для графічного відображення числових даних у звітах, на пре-зентаційних, рекламних сторінках тощо.
Діаграми поділяються на стандартні та нестандартні.
Є багато типів стандартних діаграм: гістограма, графік, круго¬ва, точкова, з областями, кільцева, поверхнева, біржова, цилін¬дрична, конічна тощо. З нестандартних використовують такі: блоки з областями, блакитна кругова, дерев'яна.
Найчастіше будують кругові, точкові, стовпчикові стандартні діаграми різних видів.
Кругова діаграма відображає один виокремлений рядок чи стовпець числових даних з таблиці у вигляді круга з секторами. Вона демонструє співвідношення частин і цілого, де ціле відпо¬відає 100%. Є декілька різновидів кругових діаграм.
Точкова діаграма (інколи її називають X-Y діаграма) при¬значена для побудови тра-диційних математичних графіків. Для цього ж призначена діаграма-графік.
Гістограма (стовпцева діаграма) показує числові дані з ви¬браних стовпців таблиці у вигляді стовпчиків, її найчастіше ви¬користовують для ілюстрації змін у часі чи просторі.
Діаграми будують програмою, яка називається Майстер діаграм, її можна запустити двома способами:
- натисканням на кнопку Майстер діаграм на панелі інструментів;
- командами з меню Вставити => Діаграму.
Рекомендують перед запуском майстра виокремлювати діапазони з даними, які треба графічно відобразити. Це, зазвичай, суміжні рядки чи стовпці (часто з назвами). Щоб виокремити несуміжні діапазони, потрібно натиснути на клавішу Ctrl.
Під керівництвом майстра виконують чотири кроки.
Крок 1: вибирають тип і вигляд діаграми.
Крок 2: задають діапазони з даними (якщо вони не були вибрані).
Крок 3: задають параметри (підписи, легенду) діаграми.
Крок 4: зазначають куди заносити діаграму (на окрему чи поточну сторінку).