Корoткий опис:  ПЛАН
Вступ
1. Основне призначення текстових функцій
2. База даних Ассess
3. Типи звітів. Створення звітів за допомогою майстра звітів
Висновок
Список використаної літератури

Вступ
Сучасне суспільство характеризується значними потоками інформації, обробка та обмін якими вимагає застосування новітніх інформаційних технологій. Інформаційні технології все більше проникають у сфери виробництва, навчання та побуту.
Тому вивчення інформатики, здобуття комп’ютерних знань є вкрай важливим у наш час.
Інформатика – наука, яка вивчає структуру і загальні властивості інформації, а також питання, пов’язані із збиранням, обробкою, збереженням, пошуком, передаванням і використанням інформації. Зокрема, до предмету інформатики відносять питання пов’язані з проектуванням, створенням та функціонуванням комп’ютерних систем та їх застосуванням.
Комп’ютер є універсальною машиною для обробки інформації. Крім безпосередньої обробки, комп’ютер також дозволяє зберігати інформацію і здійснювати обмін інформацією з іншими комп’ютерами.
Головною складовою роботи комп’ютера є його програмне забезпечення. Під програмним забезпеченням розуміють просто сукупність програм. В більш широкому розумінні до програмного забезпечення відносять крім програм ще й технічну документацію, що регламентує їх використання.
Програмне забезпечення традиційно поділяють на два основних класи: системне програмне забезпечення та прикладне програмне забезпечення.
Системне програмне забезпечення – це програми, призначення яких – забезпечення функціонування комп’ютера (комп’ютерної мережі) як цілісної системи. До системного програмного забезпечення відносять також засоби розробки програм, так звані інструментальні засоби.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Тема Вкладені цикли.
Мета Дати поняття про вкладені цикли, виробляти вміння складати програми на вкладені цикли.
Хід уроку
І. Аналіз виконання практичної роботи.
Повідомити результати, дати якісну оцінку і при потребі роз’яснити.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Що таке цикл?
2. У яких випадках можна використовувати цикл з параметром?
3. Коли перевіряється умова в циклі repeat?
4. У яких випадках у циклах записується begin … end?
5. Якого типу може бути змінна-параметр у циклі for?
6. Що таке табуляція функції?
7. Який порядок виконання заданих команд і перевірки умови в циклі while?
8. Коли задається початкове значення лічильника і де воно змінюється в циклах while і repeat?
9. Запишіть числа у вигляді суми розрядних доданків числа:
а) 245; б) xy; в) 3xy.
ІІІ. Засвоєння поняття вкладених циклів.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Орієнтовний комплекс вправ для зняття втоми
під час навчання в кабінеті інформатики

Комплекс вправ для очей

Вправи виконуються сидячи в зручній позі, хребет прямий, очі відкриті, погляд – пря-мо, відвернувшись від комп‘ютера.

Варіант І.
1. Погляд спрямовувати вліво-вправо, вправо-прямо, вверх-прямо, додолу-прямо без затримки в кожному положенні. Повторити 5 разів і 5 разів у зворотному на-прямі.
2. Закрити очі на рахунок „раз-два”, відкрити очі і подивитися на кінчик носа на раху-нок „три-чотири”.
3. Кругові рухи очей: до 5 кругів вліво і вправо.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Тема: Введення і редагування тексту за зразком.
Мета: Навчитися працювати в текстовому редакторі Word, оволодіти методами набору та редагування тексту. Розвивати творчі здібності учнів, естетичний смак, вправність і координацію рухів, виховувати впевненість в своїх силах; наполегливість і ретельність в роботі.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Дільники
По заданому натуральному числу N необхідно обчислити кількість натуральних чисел, які є дільниками N! (факторіалу числа N).
Наприклад, при N=4, N!=4•3•2•1=24. Це число має наступних дільників: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24. Таким чином, шукана кількість складає 8.
Завдання
Напишіть програму DIVISOR, яка по натуральному N, знаходить кількість дільників його факторіалу.
Вхідні дані

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Завдання
N1
C допомогою модему встановлений зв'язок з іншим комп'ютером із швидкістю з'єднання 19200, з корекцією помилок і стискуванням даних.
а) Чи можна при такому з'єднанні файл розміром 2,6 кілобайт передати за 1 секунду? Обгрунтуйте свою відповідь.
б) Чи завжди при такому з'єднанні файл розміром 2,3 кілобайт передаватиметься за 1 секунду? Обгрунтуйте свою відповідь.
в) Чи можна при такому з'єднанні оцінити час передачі файлу розміром 4 Мб? Якщо можна, то яким чином?
Рішення.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  АНОТАЦІЯ.

Дана методична розробка розкриває особливості застосування групового методу навчання „Ажурна пилка” на уроках в професійно-технічних закладах і містить в собі описання різних варіантів застосування даної форми навчання на різних етапах навчальної діяльності та методичні рекомендації для викладачів щодо організації та проведення уроків цим методом.
У доробку представлені плани уроків з програмного забезпечення сучасного ПК, на яких використовується метод групового навчання „Ажурна пилка”, з тем:
 Системний блок: основні елементи та порти. Внутрішня організація системного блоку (тип уроку: вивчення нового матеріалу);
 Форматування символів в MS Word (тип уроку: вивчення нового матеріалу);
 Формули в MS Excel (тип уроку: вивчення нового матеріалу);
 Підсумковий урок по темі „Текстовий редактор MS Word” (тип уроку: повторення та узагальнення);
 Робота з автофігурами в MS Word. (тип уроку: лабораторно-практичне заняття).
Методичні рекомендації призначені для викладачів предметів професійно-теоретичного циклу, зокрема по спеціальності „Оператор комп’ютерного набору”.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  1. Оберіть найбільш точне означення алго¬ритму. Алгоритм — це...
а) скінченна послідовність вказівок, фор-мальне виконання яких дає змогу за обмеже-ний час отримати розв'язок задачі;
б) описування програми мовою блок-схем;
в) описування розв'язку задачі за допомо-гою мові програмування;
г) описування дій, які виконує ЕОМ.
2. Оберіть повний правильний перелік оз¬нак, за якими класифікують моделі:
а) навчальні, з урахуванням фактору часу, дослідні;
б) ігрові, матеріальні, математичні;
в) галузі виконання, врахування фактора часу, спосіб представлення;
г) інформаційні, комп'ютерні, ігрові.
3. Оберіть з наведеного списку приклади алгоритмів:
а) теорема Піфагора;
б) збірник задач з хімії;
в) рецепт приготування торта «Київсь-кий»;
г) інструкція з обслуговування комп'юте-ра.
4. Виберіть блоки, за допомогою яких по¬значають дві різні дії:

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Варіант 3
1. Оберіть найбільш повний список форм по¬дання алгоритму:
а) геометричні, словесні, математичні, структурні, логічні, спеціальні;
б) мова блок-схем, рисунок, текст;
б) мова програмування, схема, словесна;
г) математичні, історичні, механічні.
2. Оберіть з наведеного списку приклади алгоритмів:
а) збірник віршів;
б) формула ;
в) рецепт на виготовлення ліків;
г) правило побудова рівнобедреного трикутника.
3. Оберіть найбільш повний список виконавців алгоритму:
а) тільки комп'ютер;
б) тільки людина;
в) роботи, механізми, автомати;
г) механізм, людина, робот, автомат, комп'ютер.
4. Які з наведених алгоритмів задовольняють властивості масовості:
а) рецепт виготовлення борщу;

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  1.
Алгоритм — це:
а)
правила виконання певних дій;
б)
орієнтований граф, вказуючий лад виконання деякого набору команд;
в)
зрозуміле і точне розпорядження виконавцеві зробити послідовність дій, направлених на досягнення поставлених цілей;
г)
набір команд для комп'ютера;
д)
протокол обчислювальної мережі.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати