Главная » Файлы » Для вчителя » Інформатика [ Добавить материал ]

В категории материалов: 735
Показано материалов: 551-560
Страницы: « Попередні 1 2 ... 54 55 56 57 58 ... 73 74 Наступні »

Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам

Комп'ютерні процесори

Корoткий опис:  3.7. AMD Duron "Morgan"

Багато хто погодиться з твердженням про те, що процесор Duron, випущений компанією AMD в середині 2000 року, був надвдалим. Високий рівень продуктивності в поєднанні з низькою ціною зробили Duron бажаним процесором для багатьох економних і розсудливих користувачів. Час йшов, AMD поступово нарощувала частоту Duron і до осені цього року підійшла впритул до верхньої частотної планки, яка знаходиться приблизно на рівні 1 ГГц. Проте новий техпроцес 0.13 мкм, який міг би дозволити AMD і далі безболісно збільшувати частоти, ще не був упроваджений. Власне, залишався один вихід - шляхом оптимізації ядра процесора спробувати примусити його працювати на ще більш високих тактових частотах. Що, власне, AMD і зробила.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Комп'ютерні процесори

Корoткий опис:  3. Процесори компанії AMD

AMD - світовий постачальник інтегральних мікросхем для ринку персональних і мережних комп'ютерів і комунікацій, чиї виробничі потужності розташовані в Сполучених Штатах, Європі, Японії і Азії. AMD проводить мікропроцесори, пристрої флэш-пам'яті і допоміжні мікросхеми для комунікаційних і мережних додатків. Компанія AMD, заснована в 1969 року з штаб-квартирою в р. Саннівейл (шт. Каліфорнія), в 2000 року мала оборот 4,6 млрд. дол. (NYSE: AMD).

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Комп'ютерні процесори

Корoткий опис:  П Л А Н

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. БУДОВА МІКРОПРОЦЕСОРА
1.1. Основна структура процесора
1.2. Архітектурний розвиток
1.3. Процес виробництва
1.4. Програмна сумісність

РОЗДІЛ 2. ПРОЦЕСОРИ КОРПОРАЦІЇ INTEL
2.1. Перші процесори Intel
2.2. Процесор Pentium
2.3. Процесор Pentium Pro
2.3.1. Процесори з технологією MMX
2.4. Процесор Pentium II
2.5. Процесор Celeron
2.6. Процесори сімейства Xeon
2.7. Процесор Pentium III
2.8. Процесори з архітектурою IA-64
2.9. Intel Pentium 4

РОЗДІЛ 3. ПРОЦЕСОРИ КОМПАНІЇ AMD
3.1. AMD K6-2
3.2. AMD K6-2 3DNow!
3.2.1. Технологія 3DNow!
3.3. AMD K6-III
3.4. AMD K7
3.5. AMD Duron
3.6. AMD Athlon
3.6.1. Системна шина
3.6.2. Архітектура. Загальні положення
3.6.3. 3DNow!
3.7. AMD Duron "Morgan"
3.8. AMD Athlon Thunderbird
3.9. AMD Athlon XP
3.10. AMD Athlon XP «Thoroughbred»

РОЗДІЛ 4. ПОРІВНЯННЯ СУЧАСНИХ ПРОЦЕСОРІВ
4.1. Intel Pentium 4 2,2 ГГц проти AMD Athlon XP 2000+
4.2. Celeron Tualatin 1.3 ГГц проти Duron Morgan 1.2 ГГц

ЛІТЕРАТУРА

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Робота з графічним редактором.

Корoткий опис:  Тема: Робота з графічним редактором.
Мета: Перевірити в учнів їх навички, вміння, працюючи в
графічному редакторі Paint.
Тип уроку: Урок контролю і обліку знань.
Хід уроку.
І. Організаційна частина(3 хв.)
ІІ. Мотивація навчального процесу (37 хв.)

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Фрагмент календарно – тематичного плану з інформатики по спеціальності ”Оператор комп’ютерного набору” для учнів 10 класу.

Корoткий опис:  Фрагмент календарно – тематичного плану
з інформатики по спеціальності ”Оператор комп’ютерного набору” для учнів 10 класу.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Комплексне завдання.

Корoткий опис:  Комплексне завдання.

Створити документ, в якому:
перша сторінка звичайний текст написаний різними шрифтами із різним оформлення(курсив, жирний, підкреслення) (використовувати шрифти Times New Roman 14, Courier 14, Arial 12). Орієнтація першої сторінки – книжна;
друга і третя сторінка містять таблицю (заголовок таблиці складний) з числовими даними, які обраховуються як по горизонталі так і по вертикалі. Якщо Ви не здатні придумати таблицю самі отримайте завдання у викладача. Заголовок (за допомогою цифр 1,2,3 и т.д.) переходить на іншу сторінку. Орієнтація цих сторінок – альбомна. Приклад:

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Питання до екзамену “Використання ЕОМ в навчальному процесі”

Корoткий опис:  Питання до екзамену “Використання ЕОМ в навчальному процесі”

1. Сучаяні засоби обчислювальної техніки, їх призначення і класифікація.
2. Основні види застосування ЕОМ в навчальному процесі.
3. Типи шкільних ПЕОМ. Основні характеристики шкільних ПЕОМ.
4. ЕОМ як предмет вивчення.
5. Комплектація кабінету учбової техніки.
6. Рівне комп’ютерної грамотності, їх ознаки.
7. Міжпредметні зв’язки курсу ОІ та ОТ.
8. Форми організації взаємодії ЕОМ та людини.
9. Поняття про інформаційні системи.
10. Навчально-орієнтоване програмне забезпечення, класифікація і призначення.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Тема: Використання списків і гіперссилок. Використання HTML-формату.

Корoткий опис:  Тема: Використання списків і гіперссилок. Використання HTML-формату.

1. Що таке список? Які види списків можна створити в WinWord?
2. Як створюються списки? Як можна відредагувати список?
3. Форматування списку.
4. Як створюються і використовуються багаторівневі списки?
5. Форматування окремих рівнів багаторівневого списку.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Тема: Текстовий редактор Microsoft Word. Панелі інструментів. Параметри середовища

Корoткий опис:  Тема: Текстовий редактор Microsoft Word. Панелі інструментів. Параметри середовища

1. Що називається панеллю інструментів. Створення, редагування, використання панелей.
2. Призначення кнопок звичайної “Стандартної” панелі інструментів:?
3. Де звичайно виводиться панель “Малювання”? Яким чином вона виводиться?
4. Керування виглядом документу.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Комплексне завдання

Корoткий опис:  Комплексне завдання
I. Створити документ Microsoft Word, що складається з 5 сторінок. Сторінки повинні бути пронумеровані. В колонтитулах вказати дату створення документу (нижній, зліва), сьогоднішню дату (нижній, справа) та прізвище автора документу (верхній, посередині). Поля сторінок: верхнє, нижнє – 2 см, ліве – 2,5 см, праве – 1,5 см. Вміст сторінок наступний:

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

1-10 11-20 ... 531-540 541-550 551-560 561-570 571-580 ... 721-730 731-735