Главная » Файлы » Для вчителя » Інформатика | [ Добавить материал ] |
В категории материалов: 735 Показано материалов: 561-570 |
Страницы: « Попередні 1 2 ... 55 56 57 58 59 ... 73 74 Наступні » |
Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам
Завдання до лабораторної роботи по темі:
Корoткий опис: Завдання до лабораторної роботи по темі:
Операційна система W1NDOWS-9X/NT. Основи роботи в середовищі"
1. Що таке W1NDOWS-9X/NT?
2. Що таке об'єкт в WINDOWS-9X/NT?
3. Що таке РОБОЧИЙ СТІЛ? Що знаходиться на РОБОЧОМУ СТОЛІ? Як можна добавити чи видалити елементи РОБОЧОГО СТОЛУ?
4. Як можна зміните вигляд РОБОЧОГО СТОЛУ? Що можна змінити?
5. Що таке контекстне меню? Як можна переглянути контекстне меню?
6. Переглянути контекстні меню всіх елементів РОБОЧОГО СТОЛУ? Що спільного, в чому різниця?
7. Що являє собою документ?
Операційна система W1NDOWS-9X/NT. Основи роботи в середовищі"
1. Що таке W1NDOWS-9X/NT?
2. Що таке об'єкт в WINDOWS-9X/NT?
3. Що таке РОБОЧИЙ СТІЛ? Що знаходиться на РОБОЧОМУ СТОЛІ? Як можна добавити чи видалити елементи РОБОЧОГО СТОЛУ?
4. Як можна зміните вигляд РОБОЧОГО СТОЛУ? Що можна змінити?
5. Що таке контекстне меню? Як можна переглянути контекстне меню?
6. Переглянути контекстні меню всіх елементів РОБОЧОГО СТОЛУ? Що спільного, в чому різниця?
7. Що являє собою документ?
Тема: Створення навчальної програми засобами WinWord.
Корoткий опис: Тема: Створення навчальної програми засобами WinWord.
Завдання створити навчальну гіпертекстову програму в форматі документу WinWord.
Варіанти тем:
1. Визначений інтеграл.
2. Основні конструкції мови Паскаль.
3. Двійкова і шістнадцяткова арифметики.Перехід між системами.
Тема: Форматування документу. Використання нестандартних символів на клавіатурі.
Корoткий опис: Тема: Форматування документу. Використання нестандартних символів на клавіатурі.
1. Встановлення параметрів сторінок документу. Параметри окремої сторінки в документі.
2. Створення щаблону документу . Створити шаблон титульної сторінки вашої курсової.
3. Редагування шаблону Normal.
4. Форматування символу. Шрифт, колір, розмір, індекс.
5. Форматування рядку символів: розріження, відступи справа та зліва.
6. Форматування абзацу: перший рядок, відступи перед та після абзацу, відстань між рядками.
Тема: Проектування і створення бази даних в Microsoft Access
Корoткий опис: Тема: Проектування і створення бази даних в Microsoft Access
Завдання: Спроектувати і створити структуру таблиць бази даних. База даних повинна містити потрібні довідкові-додаткові таблиці (заповнити їх не менше 20 записів), основну і таблицю-архів (не заповнювати). Визначити поля для звязування таблиць або використання в інших таблицях.
Варіанти:
Вступ до інформатики.
Корoткий опис: Вступ до інформатики.
(Автори: Морзе Н.В., Мостіпан О.І.)
Пояснювальна записка
Програма пропедевтичного курсу інформатики, призначена для учнів 5 або 6 класів (або 5 і 6 класів) загальноосвітніх навчальних закладів. Курс може вивчатися за рахунок годин варіативної складової навчального плану закладу при наявності відповідних умов (обладнаний комп’ютерний клас, навчально-методичні посібники, кваліфіковані педагоги і т.п.). Весь курс розрахований на 35 годин (із збільшенням годин на практичні роботи може вивчатися 70 годин).
(Автори: Морзе Н.В., Мостіпан О.І.)
Пояснювальна записка
Програма пропедевтичного курсу інформатики, призначена для учнів 5 або 6 класів (або 5 і 6 класів) загальноосвітніх навчальних закладів. Курс може вивчатися за рахунок годин варіативної складової навчального плану закладу при наявності відповідних умов (обладнаний комп’ютерний клас, навчально-методичні посібники, кваліфіковані педагоги і т.п.). Весь курс розрахований на 35 годин (із збільшенням годин на практичні роботи може вивчатися 70 годин).
Інформаційна культура
Корoткий опис: Інформаційна культура
(Автор Прокопенко Н.С.).
Пояснювальна записка
Програма спецкурсу курсу “Інформаційна культура” розрахована на вивчення у 10 або 11 класах загальноосвітніх навчальних закладів. На вивчення курсу відводиться 1 година на тиждень (35 годин на рік).
Вивчення курсу передбачає наявність у ЗНЗ комп’ютерного класу і практичну роботу на комп’ютерах. Рекомендовано використання IBM PC-сумісних комп’ютерів і підключення їх до Інтернету.
Основні завдання курсу:
(Автор Прокопенко Н.С.).
Пояснювальна записка
Програма спецкурсу курсу “Інформаційна культура” розрахована на вивчення у 10 або 11 класах загальноосвітніх навчальних закладів. На вивчення курсу відводиться 1 година на тиждень (35 годин на рік).
Вивчення курсу передбачає наявність у ЗНЗ комп’ютерного класу і практичну роботу на комп’ютерах. Рекомендовано використання IBM PC-сумісних комп’ютерів і підключення їх до Інтернету.
Основні завдання курсу:
Школа олімпійського резерву з програмування (Автор: Лисенко Т.І.)
Корoткий опис: Школа олімпійського резерву з програмування
(Автор: Лисенко Т.І.)
Пояснювальна записка
Факультативний курс “Школа олімпійського резерву з програмування” має на меті формування в учнів знань і вироблення вмінь для:
1) грамотної постановки задач, формалізованого опису моделей і методів розв’язання задач;
2) побудови й опису алгоритмів розв’язання прикладних задач;
3) ретельного планування та логічного обґрунтування розв’язання задачі;
4) складання та налагоджування програм розв’язання прикладних задач;
5) складання програм обробки даних загального призначення;
6) використання можливостей сучасних комп’ютерів для розв’язання задач.
(Автор: Лисенко Т.І.)
Пояснювальна записка
Факультативний курс “Школа олімпійського резерву з програмування” має на меті формування в учнів знань і вироблення вмінь для:
1) грамотної постановки задач, формалізованого опису моделей і методів розв’язання задач;
2) побудови й опису алгоритмів розв’язання прикладних задач;
3) ретельного планування та логічного обґрунтування розв’язання задачі;
4) складання та налагоджування програм розв’язання прикладних задач;
5) складання програм обробки даних загального призначення;
6) використання можливостей сучасних комп’ютерів для розв’язання задач.
Програмування Інтернет-орієнтованої графіки
Корoткий опис: Програмування Інтернет-орієнтованої графіки
(Автори: Хмельницький НВК №2 )
Пояснювальна записка
У сучасних умовах демократизації суспільства, зміни структури та змісту освіти, її гуманізації та гуманітаризації особливого значення набуває питання підготовки людини до повноцінного життя в інформаційному суспільстві.
(Автори: Хмельницький НВК №2 )
Пояснювальна записка
У сучасних умовах демократизації суспільства, зміни структури та змісту освіти, її гуманізації та гуманітаризації особливого значення набуває питання підготовки людини до повноцінного життя в інформаційному суспільстві.
Мова розмітки гіпертексту HTML (Автор Лисенко Т.І.)
Корoткий опис: Мова розмітки гіпертексту HTML
(Автор Лисенко Т.І.)
Пояснювальна записка
Програма спецкурсу “Мова розмітки гіпертексту HTML” розроблена для класів з поглибленим вивченням інформатики загальноосвітніх шкіл і профільних ліцеїв. Вона передбачає знайомство з поняттями гіпертексту, тегової моделі, знайомство з основними тегами мови HTML і засобами розробки web-сторінок.
(Автор Лисенко Т.І.)
Пояснювальна записка
Програма спецкурсу “Мова розмітки гіпертексту HTML” розроблена для класів з поглибленим вивченням інформатики загальноосвітніх шкіл і профільних ліцеїв. Вона передбачає знайомство з поняттями гіпертексту, тегової моделі, знайомство з основними тегами мови HTML і засобами розробки web-сторінок.
Формальна логіка (Автор Чернікова Л.А .)
Корoткий опис: Формальна логіка
(Автор Чернікова Л.А .)
Пояснювальна записка
Однією з найважливіших умов гуманізації освіти є формування логічної культури мислення учнів. Логічна культура не є природженою характеристикою особистості. Вона формується в процесі пізнання, самостійного творчого мислення, при засвоєнні методів і прийомів доказового міркування. Тому вивчення курсу формальної логіки повинне випереджати вивчення будь-якої конкретної науки.
Основні задачі курсу логіки:
(Автор Чернікова Л.А .)
Пояснювальна записка
Однією з найважливіших умов гуманізації освіти є формування логічної культури мислення учнів. Логічна культура не є природженою характеристикою особистості. Вона формується в процесі пізнання, самостійного творчого мислення, при засвоєнні методів і прийомів доказового міркування. Тому вивчення курсу формальної логіки повинне випереджати вивчення будь-якої конкретної науки.
Основні задачі курсу логіки: