Корoткий опис:  МОДУЛЬ-4 (37 ГОД)

Модуль-4 призначений для учнів 9-11 років і відповідає 4-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання поглиблюються і розширюються знання, навички і вміння у галузі КІТ, які були отримані на попередніх рівнях.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Навчальний план Модуля-4
Модуль-4 включає 36 занять і 1 тест. Навчальний план Модуля-4 розрахований на інтенсивність у два заняття щотижня. Кожне заняття триває 45 хвилин. Фрагмент навчального плану Програми для частини Модуля-4 по тижнях наведено в табл.4-1.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  МОДУЛЬ-5 (37 ГОД)

Модуль-5 призначений для учнів 10-12 років і відповідає 5-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання поглиблюються і розширюються знання, навички і вміння у галузі КІТ, які були отримані на попередніх рівнях.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Навчальний план Модуля-5
Модуль-5 включає 36 занять і 1 тест. Навчальний план Модуля-5 розрахований на інтенсивність у два заняття щотижня. Кожне заняття триває 45 хвилин. Фрагмент навчального плану Програми для частини Модуля-5 по тижнях наведено в табл.5-1.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  МОДУЛЬ-6 (37 ГОД)

Модуль-6 призначений для учнів 11-13 років і відповідає 6-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання поглиблюються і розширюються знання, навички і вміння у галузі КІТ, які були отримані на попередніх рівнях.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Навчальний план Модуля-6
Модуль-6 включає 36 занять і 1 тест. Навчальний план Модуля-6 розрахований на інтенсивність у два заняття щотижня. Кожне заняття триває 45 хвилин. Фрагмент навчального плану Програми для частини Модуля-6 по тижнях наведено в табл.6-1.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Модуль-7 призначений для учнів 13-15 років і відповідає 7-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання поглиблюються і розширюються знання, навички і вміння у галузі КІТ, які були отримані на попередніх рівнях.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Модуль-8 призначений для учнів 14-16 років і відповідає 8-му рівню підготовки. У межах цього рівня навчання поглиблюються і розширюються знання, навички і вміння у галузі КІТ, які були отримані на попередніх рівнях.
Кожне заняття має фіксовану структуру, яка включає такі основні теми:
- інформаційна технологія;
- робота зі словами (операції з текстом);
- таблиці і бази даних;
- графічні зображення і мультимедіа;
- програмування.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  І. Операційна система Windows. Вікна.
1. Правила техніки безпеки при роботі з комп'ютером. Об'єкти
2. Інформатика. Інформація та повідомлення. Як людина сприймає інформацію. Інформаційні процеси.
3. Операційна система Windows. Робочий стіл. Вікна, їх елементи. Зміна розмірів і розташування вікон. Смуги прокрутки. Переключення між вікнами. Кнопка “Пуск”.
4. Файли. Ім'я файлу. Папки, ім'я папки, створення папок. Дерево папок.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  1. Техніка безпеки під час роботи за комп'ютером і правила поведінки в комп'ютерному класі. Сфери застосування сучасного комп'ютера. Увімкнення комп'ютера, запуск програми. Закінчення сеансу роботи. Вимкнення комп'ютера.
2. Інформація. Як людина сприймає інформацію. Інформаційні процеси.
3. Історія розвитку обчислювальної техніки. Основні блоки комп'ютера, їх призначення.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Курс “Сходинки до інформатики” є пропедевтичним і призначений для учнів 2 – 4 класів. При його вивченні учні оволодівають основними навичками роботи з комп'ютером, знайомляться з його можливостями, розвивають логічне мислення, шляхом роботи з навчальними програмами одержують комп'ютерну підтримку знань та навичок, набутих на інших уроках, навчаються використовувати комп'ютер для складання текстів та малювання, знайомляться з поняттям алгоритму, основними алгоритмічними структурами та навчаються складати алгоритми різних дій, розвивають свої творчі здібності.
При вивченні цього курсу передбачено декілька напрямків навчальної та розвиваючої діяльності учнів.
Перший напрямок – пізнавальний. У цьому напрямку учні повинні засвоїти відомості про призначення комп'ютера, про можливості його використання, про його складові частини, основні принципи його роботи. Багато уваги приділяється обговоренню питань застосування сучасних комп’ютерів. Важливою частиною цього напрямку є знайомство учнів з властивостями інформації, з інформаційними процесами в оточуючому свiтi та в комп’ютері.
Другий напрямок – прикладний. У цьому напрямку учні повинні здобути навички роботи з клавіатурою, пошуку та запуску потрібних програм, підготовки та редагування текстів у текстовому редакторі, складання простіших мелодій у музичного редакторі, створення малюнків у графічному редакторі та iншi.
Третій напрямок – алгоритмічний. У 3 – 4 класах учні повинні засвоїти поняття алгоритму, розрізняти їх основні види, вміти складати i записувати простіше алгоритми для виконавців, відшукувати та застосовувати алгоритми у своїй практичній та учбовій діяльності. Усе це спрямовано на розвиток логічного мислення учня, вмінь аналізувати, розкладати задачу на пiдзадачi тощо.
Четвертий напрямок — розвиваючий. На цих уроках учні розвивають свої творчі здібності та логічне мислення шляхом виконання різноманітних творчих завдань, як у процесі роботи з прикладними розвиваючими програмами (конструктори, кросворди, логічні ігри та iншi), так i на теоретичній частині уроку.
П'ятий напрямок – підтримка, корекція i пропедевтика знань, умінь i навичок з основних предметів. Це досягається шляхом роботи з різноманітними навчальними, навчально-контролюючими та пропедевтичними програмами з української, російської, англійської мови, математики, довкілля, античної літератури.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати